Educación
Vignolo asistió a la inauguración de la ampliación y entregó equipamiento
ESCUELA FE Y ALEGRÍA
El titular de la cartera educativa correntina Carlos Vignolo asistió en la tarde de este lunes a la inauguración de 390 metros cuadrados, cuatro aulas, administración, galerías, salón de usos múltiples y patio que se realizó en la Escuela Fe y Alegría, “Educación Popular y Promoción Social” realizado mediante el otorgamiento de un subsidio de 350 mil pesos por parte del ministerio de Educación y Cultura.
Asimismo, Vignolo y su equipo técnico hicieron entrega de un equipo de computación, impresoras, banderas de ceremonias, libros, elementos de cocina, juegos de pelotas y redes, mapas, zapatillas, pupitres y sillas, set de útiles de oficina y escolares por un importe de 38.500 pesos. El acto contó además con la presencia de la directora de Enseñanza Privada profesora Mónica Spriú, la supervisora de EGB, profesora Estela Maris Alberrais, la supervisora de EGB3, profesora María Sosa; el secretario de Seguridad, doctor Manuel Aguirre; el coordinador de Equipamiento y Suministro, Julio Navías; el coordinador de Becas, Mario Piñeyro; el representante de la comunidad jesuítica de Corrientes, Padre Pedro Swinnen; la coordinadora regional, María Belén Pont Riera; el representante y apoderado legal de Fe y Alegría, Darío Pérez; la directora de la EGB 1, 2 y 3, profesora Dorita Chifflets, docentes y alumnos. La directora agradeció la presencia de todos en un día tan especial para esta escuela y a cada una de las personas que posibilitaron que estas nuevas instalaciones sean hoy una realidad, que contribuye a que esta comunidad tenga hoy un centro educativo como ellos se lo merecen y reciban la mejor educación”. “Fe y Alegría, paso a paso como movimiento de educación popular va sentando precedentes a través de los centros educativos que nacen como un sueño utópico, que con el esfuerzo de todos culminan con un presente esperanzador como éste”. A su turno, la coordinadora regional resaltó que “Fe y Alegría apuesta hace 50 años por la educación de calidad y esa es una responsabilidad de toda la sociedad y hoy esta construcción que vamos a inaugurar y vamos a bendecir es fruto del trabajo de varias organizaciones públicas y privadas de la comunidad, que hay hecho posible el mejor esfuerzo para que esto esté así como lo ven hoy. Voy a nombrar a tres personas que representan a tres instituciones que hoy queremos agradecer especialmente, personas que han sido pilares como columnas de esta construcción: gracias al ministro de Educación, Carlos Vignolo que ha hecho posible la financiación de esta construcción y el acompañamiento; gracias al arquitecto y a todo su equipo Domingo Maidana que han puesto lo mejor de su compromiso y entrega para que los niños tengan donde educarse como se lo merecen y por último pero no menos importante quiero agradecer al señor Darío Pérez que fue el representante legal en forma gratuita, desinteresada, generosa y continua durante dos años permitiendo a través de su constancia e insistencia de que esto sea posible”. DEL MINISTRO VIGNOLO El ministro señaló que “acá encontramos siempre gente con mucha energía, con ganas de trabajar y con ganas de hacer y hemos estado en Bella Vista, y también encontramos lo mismo y siempre nos han propuesto la posibilidad de analizar y ver cómo se podía ir creciendo día a día, con el centro del esfuerzo puesto en todos estos chicos que están aquí con nosotros, entonces eso nos gratifica doblemente. “Seguramente faltan cosas por hacer, en la educación en general todavía hay un camino muy largo por recorrer, pero nosotros queremos aprovechar esta instancia para convocarlos a continuar en esta dirección, trabajando con mucho esfuerzo y sacrificio porque la educación de nuestros hijos se lo merecen y porque nuestra sociedad se lo merece”. “Hoy hacemos entrega de una serie de equipamiento, pero quiero destacar particularmente dos. Aquí están las zapatillas que se van a entregar para los chicos, que seguramente es una sentida necesidad, pero esto se puede entregar se comprendió con claridad una lucha que iniciaron un grupo de trabajadores de una fábrica, que es la ex Gatic, que estaba yendo a quiebra, el gobierno de la provincia a instancias de los trabajadores de esta empresa que conformaron una Cooperativa que hoy se llama UTRASA, expropió la empresa y le cedió la explotación de la misma a sus trabajadores”. “A partir de allí también se decidió un Convenio con el Ministerio de Educación y Cultura para la confección de cien mil pares de zapatillas, una parte de ellas es lo que estamos entregando hoy aquí. Es el esfuerzo de los correntinos, con el trabajo de los correntinos para resolver el problema de nuestros niños y de nuestros jóvenes”. “Creo que vale la pena comentarles también la presencia de estos escobillones, que si bien no son de una inversión importante, pero lo que hay que destacar es que son fabricados por un hogar protegido de la ciudad de Mercedes, de chicos especiales, a quienes nosotros le adquirimos estos escobillones y los distribuimos en todas las escuelas de la provincia y permitimos que estos chicos tengan un trabajo concreto; esto es confiar en nuestras potencialidades”. “Yo al movimiento Fe y Alegría no le voy a hablar de estas cosas, se que ustedes tienen muy en claro que cuando tenemos un objetivo común y hay gente decidida a hacer las cosas, los objetivos se pueden concretar, no es posible que hoy estemos inaugurando esto si no hay directivos y docentes comprometidos para lograrlo”. OBRAS REALIZADAS Las obras comprenden la terminación de la planta baja, 390 mts.2 cubiertos; cuatro aulas, administración, galería, SUM, patio de formación, marquesina de acceso, terminación de planta alta, pisos en galerías, aberturas, un sanitario completo, iluminación exterior y otros. Colocación de seis farolas exteriores, cableado a nuevo y tablero independiente, adecuación local para peluquería, instalación sanitaria y eléctrica, pintura, muebles, espejos, calefón etcétera. Construcción de casilla para gas en el nivel inicial y casilla completa para dos tubos de 45 kg.; instalación de cañería y regulador. ELEMENTOS ENTREGADOS Computadora, impresora, bandera de ceremonias, set de útiles administrativos, tizas, libros administrativos para el alumnado, escobillones, elementos de cocina, quemador industrial, juegos de pelotas, red de voley, mapas, rotafolios para el nivel inicial, pares de zapatillas, conjuntos de pupitres y sillas, armario, escritorio, set de útiles para el nivel inicial, set de útiles para el nivel EGB 1 y 2.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
