Educación
50 años de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE
JOSÉ LUIS SOLÉ (*)
La Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE con sede en Resistencia, Chaco, cumple su 50 aniversario en este año 2006 coincidentemente con el cincuentenario de la Universidad Nacional del Nordeste y corresponde recordar su historia.
PRIMER MOMENTO PARA RECORDAR El Gobierno de la Provincia del Chaco dicta el Decreto 2500 en junio de 1956 fundando el Instituto de Vivienda y Planeamiento, Arquitectura y Tecnología, integrado por tres departamentos: Arquitectura, Planeamiento y Tecnología Desde el primer momento este Instituto de Vivienda y Planeamiento estuvo ligado al proyecto de institucionalizar una ESCUELA DE ARQUITECTURA. El 14 de Septiembre de 1956, se gesta el funcionamiento y la organización de dicha Escuela de Arquitectura con un reducido pero significativo grupo de Docentes, bajo la Dirección del Arquitecto Roberto Andrés CHAMPION acompañado por los Arquitectos Mario Molina y Vedia y Samuel Sánchez de Bustamante, entre otros, elaborando las bases pedagógicas de la enseñanza y líneas de trabajo a desarrollar La Escuela de Arquitectura comienza a funcionar como tal, iniciándose las clases el 1º de Abril de 1957, con la inscripción de treinta y siete alumnos, en locales del Parque 2 de Febrero, de Resistencia, con la conducción del mismo Arquitecto CHAMPION como Primer Decano Interventor, con un grupo de docentes, entre los que recordamos además de los antes mencionados, al Arq. Jorge Cordes de la UBA, el Agr. Marcos Marangunic y el Prof. Héctor Tamburini, los Arquitectos Nicolás Bancalari, Néstor Osvaldo Bianchi, Rodolfo Livingston, Silvio Bronberg, Juan Molina y Vedia, Blanca Fabricant, Jaime Bruguera, Delfor Auge, Renato Peralta Chapel, Horacio MascheronI, Beatriz Rojo, Raúl González Capdevila, Napoleón Beveraggi. los Ingenieros Lucio Durañona, Pedro Beltramino, Pablo Biain, Mario Bruno Natalini, Angel Garriga y otros que quedan sin nombrar. En el año 1957 simultáneamente se inician las acciones tendientes a transferir al Ministerio de Educación y Justicia, con destino a la Universidad Nacional del Nordeste, el edificio del Hogar Escuela, lo que se concretó en 1960. SEGUNDO MOMENTO PARA RECORDAR En 1960 nace la FACULTAD DE INGENIERÍA, VIVIENDA Y PLANEAMIENTO, y ejerce las primeras Funciones Directivas el Arq. Raúl GONZALEZ CAPDEVILA contemplando las carreras de Ingeniería y Arquitectura La Facultad se traslada al edificio del ex Hogar Escuela en avenida Las Heras, y lo ocupa hasta la actualidad. En el año 1963 se produce la primer Promoción de Arquitectos, entre los que pueden mencionarse: Rubén Alfredo Bertolini, Oscar Roberto Ferreira, Dogofredo Gómez, Horacio Enrique Hang, José Federico Molina, Gustavo Oraison, Cora Pianetti de Bianchi, Gustavo Adolfo, Rosello, Osvaldo Argentino Sandoval, Maria Magdalena Torresagasti, Daniel Edgardo Vedoya, Carlos Alberto Ventín. En esta etapa de consolidación de la Institución, entre los años 1956 y 1974, se sucedieron como Decanos: arq. Roberto Andrés Champion, arq .Raúl González Capdevila, prof. Héctor Enrique Tamburini, arq. Miguel Fernando Villar, ing. Emilio García Solá, prof. Héctor Tamburini, ing. Osmar Abujall. Las primeras Jornadas de Arquitectura del Nordeste, en Diciembre de 1972, adquieren en el recuerdo una dimensión histórica pues se comienza a gestar el desdoblamiento en Facultad de Ingeniería y Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Queda planteada la necesidad de la Organización Académica y Administrativa de la Carrera de Arquitectura, su nueva Estructura y su Nuevo Plan de Estudios. TERCER MOMENTO PARA RECORDAR A fines de 1973, se hace cargo del Decanato el Ing. Osmar Abujall y se concreta por Resolución Nº 1559/73-Rectorado UNNE, la división en dos Facultades Autónomas. Así surge la FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO, ya que ambas Carreras hasta 1973, estuvieron unidas conceptualmente por su relación con la actividad técnico – constructiva y su vinculación fue sólo administrativa. Por Resolución 862-CS-96 del 18 de diciembre de 1996 se crea la Carrera de Diseño Grafico en el seno de esta Facultad. Hoy cursan activamente en la carrera de Arquitectura 1850alumnos y en la carrera de Diseño Grafico 1150 alumnos lo que suman 3000 alumnos regulares. Se cuenta en actividad con docentes de distintas jerarquías para ambas carreras, en Arquitectura 226 cubriendo 262 cargos y en la carrera de Diseño Gráfico 89 cubriendo 133 cargos. Desarrollan sus tareas docentes e investigadores con grados académicos superiores, contándose con cincuenta y dos (52) docentes con títulos de posgrado, de los cuales tres (3) son Doctores, veintitrés (23) son Magíster y treinta y uno (31) son Especialistas. Algunos docentes poseen varios títulos de posgrado. La oferta de educación de posgrado en esta Facultad a generado en los ultimos años, los numerosos cursos de posgrado (que abordaron temáticas referidas a la tecnología, la metodología de la investigación, el diseño y el ambiente) la Facultad ha tenido tres ofertas de carreras de posgrado a nivel de Maestría que convocaron a numerosos interesados provenientes de distintas vertientes disciplinarias. La primera oferta, dictada entre los años 1996 y 1998 en conjunto con la Facultad de Ciencias Exactas de la UNNE ha sido la Maestría en Gestión Ambiental y Ecología que contó con un total de cuarenta y nueve (49) egresados. Posteriormente, a partir del año 98, se dictaron dos cohortes de la Maestría en Gestión Ambiental, que ha dado un total de cuarenta (40) egresados. A partir del año 2003 se ha dictado la Maestría en Gestión del Ambiente, el Paisaje y el Patrimonio que con veinte (20) cursantes, que se encuentran actualmente en período de elaboración de tesis. En preparación se hallan nuevas ofertas de educación de posgrado. Se desempeñan como Personal No Docente 73 agentes También la Facultad ha crecido físicamente con cuatro grandes talleres, dos Aulas con capacidad para 400 alumnos, gran Hall de exposiciones y se halla en completamiento un Auditorio con capacidad prevista para 500 butacas que se utilizará para los eventos de la Institución Desde la creación de la ESCUELITA DE ARQUITECTURA habrán transcurrido 50 años de historia de esta Casa de Estudios, y se han graduado aproximadamente 2000 profesionales, que aprendieron a pensar y construir conocimientos con una permanente búsqueda de su lugar en la vida y en la profesión e insertos en la región, el país y el mundo. Por Resolución Nº 487-06 la Cámara de Diputados de la Provincia del Chaco declaró de Interés Provincial y Adherir a los actos de celebración del 50 Aniversario de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE Por Resolución Nº 273-06 del 09-05-06 el Consejo Directivo de la FAU, resolvió Conmemorar el próximo 14 de septiembre de 2006 los 50 años de la Creación de la Facultad y Declaró al año 2006 como el del Cincuentenario de la misma, enmarcando en esta Conmemoración toda programación de actividades Académicas, Socioculturales y Recreativas de las carreras de Arquitectura y Diseño Gráfico hasta el 13 de diciembre próximo, culminando con la celebración del cincuentenario de la UNNE (*) Recibido por Corrientes al Día del Decano FAU-UNNE.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
