Educación
“AGENTIA promueve el espíritu emprendedor como modelo para el cambio social”
GABRIEL OJEDA
Al frente de la Agencia PyME de la Universidad Nacional del Nordeste denominada AGENTIA, el ex secretario general de Planeamiento Magíster Gabriel Eduardo Ojeda disertó días atrás en el marco de la jornada organizada por la Carrera de Relaciones Laborales de ésta Casa denominada “El Profesional como Emprendedor”.
El nuevo Director de Agentia expuso en esa oportunidad ante los jóvenes estudiantes de RR.LL. sobre la Agencia PyME que dirige y en este marco brindó detalles del funcionamiento, fundamentos y razón de ser de este proyecto institucional que viene a cumplir uno de los preceptos básicos de la universidad como institución educativa regional: “trabajar en sociedad con la sociedad” según indicó Ojeda en su presentación. En contacto con “El Universitario” el Director de AGENTIA brindó detalles básicos para entender la conformación de ésta Agencia promotora del emprendimiento y la innovación productiva a partir de la capacitación de los recursos humanos instruidos en el seno de los claustros de la UNNE. -¿Cuáles son los aspectos básicos que considera se necesitan conocer para comprender la razón de ser de AGENTIA? Podríamos iniciar explicando entonces que AGENTIA es la Agencia PyME de la Universidad Nacional del Nordeste y funciona como una unidad operativa dependiente del Rectorado y articulada transversalmente a las Secretarías Generales, las Unidades Académicas y a otras Unidades organizacionales. De éste modo, la Universidad Nacional del Nordeste a través de AGENTIA Agencia PyMEs puede asumir roles de facilitador, tutor, multiplicador, consultor, capacitador o especialista con la participación de docentes, alumnos, graduados y no docentes, en equipos interdisciplinarios, tendientes a articular acciones para fortalecer la calidad, la excelencia y la pertinencia, contribuyendo a lograr el desarrollo sustentable de la Región. -Cuáles son los principios que cimientan este proyecto de Agencia PyME? Como idea fundamental podemos subrayar el principio que apunta a mejorar la calidad de vida de los habitantes de la Región en forma creciente y sustentable, promoviendo el espíritu emprendedor como modelo de rol para el cambio social. El graduado universitario debe dejar de ser un calificado buscador de empleo para transformarse en un generador de empleo. Como propósito estratégico trazamos el objetivo de posicionarnos como una Agencia de innovación productiva que articule e integre conocimientos y aplicaciones que emergen del potencial humano de la UNNE en su conjunto. -¿Qué tipo de vínculos sostiene al proyecto AGENTIA? ¿Se contempla la relación con la sociedad como necesaria para el desarrollo del plan? Justamente, como uno de nuestros objetivos es facilitar los procesos de interacción y las relaciones comunes tendientes a fortalecer las vinculaciones entre la Universidad y las Empresas, la Universidad y los Gobiernos y las Empresas y los Gobiernos del Chaco y de Corrientes es que el proyecto apunta a que la UNNE trabaje EN SOCIEDAD CON LA SOCIEDAD, utilizando la extensión universitaria, la transferencia de conocimientos y tecnologías y servicios, como herramientas fundamentales para promover e impulsar el desarrollo regional sustentable. -Esta nueva propuesta de liderazgo le permite a Ud. ahora trazar metas al frente de un proyecto con soporte institucional. ¿Cuáles son? Nuestros objetivos y acciones se desprenden de las estrategias institucionales planteadas en el marco de los lineamientos de política institucional de la gestión rectoral, avalada por la comunidad universitaria. Uno de los ejes estratégicos es precisamente la vinculación y transferencia para el desarrollo sustentable de la región. Para que haya desarrollo sustentable es imprescindible la acción articulada e interdisciplinaria del saber universitario con los sectores productivos de la sociedad. Nuestras aspiraciones apuntan, fundamentalmente, a fortalecer las relaciones interinstitucionales para que los actores universitarios, alumnos, docentes, graduados, no docentes y las respectivas unidades académicas trabajen asociada, articulada e intersectorialmente, trascendiendo los claustros, integrándose activamente a la región, apostando a un futuro mejor compartido. Para ello proyectamos realizar relevamientos de los sectores Comercio y Servicios del Chaco; Industria, Comercio y Servicios de Corrientes y la confección y mantenimiento del Directorio de PyMEs de ambas Provincias. Se tiene previsto además realizar relevamientos y actualización de Bancos de Proyectos productivos de las Unidades Académicas, de Docentes e Investigadores, del Sector productivo, de Planes de negocios, así como de incentivos, subsidios y créditos destinados a la producción, comercio y servicios. -Por último, cuáles son los objetivos y los roles fundacionales de AGENTIA? Con AGENTIA buscamos, fundamentalmente, mejorar la competitividad de las PyME a partir de acciones que se orienten a formular proyectos competitivos, planes de negocios y reducción de costos, logrando un mejor aprovechamiento de sus recursos materiales y del potencial humano. Desde el 2001, año fundacional de Agentia UNNE se alcanzaron logros tales como la creación del Observatorio PyME Regional Chaco que surgió del acuerdo suscripto con la Universidad de Bologna, el Gobierno del Chaco (Ministerio de la Producción) y la Unión Industrial del Chaco, acción fundamental que sirvió de puntapié inicial para realizar el primer relevamiento del sector y la confección del Directorio de empresas industriales del Chaco.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
