Educación
Colombi finalizó su gira por la costa del Uruguay con inauguraciones
APOYO A LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Continuando con el proceso de respaldar la educación pública, el gobernador de la Provincia junto al intendente, Eduardo Galantini dejaron inauguradas las refacciones a nuevo de la Escuela N°431 de la localidad de Monte Caseros (Corrientes) y entregó subsidios a entidades de bien público. Ver galería de imágenes.
Luego de entregar 100 viviendas, Colombi junto al intendente local se dirigieron a la Escuela N°431 donde inauguraron las refacciones a nuevo de dicho establecimiento. Este acto significó el cierre de la gira que el gobernador desarrollo a lo largo de toda la semana por la Costa del Uruguay. En la oportunidad el primer mandatario dijo que eso forma parte del “compromiso de seguir respondiendo a las demandas que plantea la comunidad y trabajar junto con los intendentes”, fortaleciendo a los gobiernos comunales.
Las obras refaccionadas fueron: hall de acceso, sector de gobierno con dirección salas de dirección, de profesores, de preceptores, secretarías, cocinas, sanitarios para el personal y alumnos, galerías cubiertas, Sum y mástiles, aulas comunes, biblioteca y la construcción del cerco perimetral.
Acompañaron al Gobernador en sendas inauguraciones, la presidente del Consejo General de Educación María de las Mercedes Semhan de Barberán, la directora de del establecimientos, legisladores provinciales, secretarios y subsecretarios del ejecutivo provincial, docentes, tutores y alumnos.
EL ACTO
El acto dio inicio con la entonación del Himno Nacional Argentino para dar lugar a la bendición de las instalaciones a cargo del Cura Párroco, Ramón Espinoza. Posteriormente se proyectó un video de las obras realizadas.
Seguidamente el Gobierno de la Provincia a través del ministerio de Educación hizo entrega de mobiliarios escolares, elementos deportivos, útiles y elementos de cocinas para el desarrollo de actividades curriculares y extracurriculares.
Luego se hicieron entrega de subsidios, el primer en recibirlo fue la Parroquia “San Ramón” que será utilizado para la refacción de sus instalaciones, inmediatamente se entregó un subsidio a la Iglesia Evangélica, para la organización de un congreso de mujeres que llevará adelante dicha institución y por último al Círculo Social y Deportivo de Monte Caseros.
PALABRAS DE LA DIRECTORA
La primera en hacer uso de la palabra fue la directora de la Escuela N°431 quien comenzó expresando “hoy se ha concretado un nuevo sueño para todos los que integramos esta familia educativa”.
Y continuó: “es una alegría inmensa poder contar con las instalaciones en estas condiciones para que nuestros chicos puedan desarrollar sus tareas de forma adecuada. Estas refacciones permiten que tengamos una escuela segura y cálida”.
“Este Gobierno Provincial demuestra con hechos que tiene una política educativa inclusiva con igualdad de oportunidades sin importar donde vivan las personas, usted gobernador llega a todos los rincones de la Provincia”.
PALABRAS DEL INTENDENTE
Como en toda la mañana el intendente de Monte Caseros, Eduardo Galantini acompañó al gobernador, al tomar la palabra comenzó aclarando ” ingresar a esta escuela me genera mucha emoción, aquí viví muchas cosas y hoy me alegra que Colombi traiga beneficios para toda esta comunidad educativa”.
“Quiero felicitar a los directivos y docentes de esta escuela, porque demostraron que con el esfuerzo y dedicación constante se pueden conseguir las cosas. Nosotros los funcionarios estamos para resolver las cosas que nos demandan la sociedad, pero también necesitamos del apoyo y el trabajo de ustedes”, aclaró Galantini.
Por último el intendente expresó ” quiero agradecer al gobernador porque cada vez que nos visita lo hace trae beneficios para nuestra localidad, aquí hay que dejar de la lado las diferencias políticas y demostrar madurez cuando los que van a conseguir un beneficio es nuestra comunidad”.
PALABRAS DE COLOMBI
El primer mandatario inició su discurso aclarando “es una alegría inmensa estar compartiendo este día de inauguraciones en esta hermosa localidad. Quiero destacar la presencia de los padres que comparten este acto con nosotros, sepan que la ayuda de ustedes es fundamental para que esta escuela continúe logrando beneficios y con ello mejoras para sus hijos, por eso les pido que redoblen el esfuerzo y se comprometan aún más con los docentes y la vida diaria de este establecimiento”.
Y agregó: “para nosotros es una obligación hacer este tipo de obras, ustedes saben el compromiso de este Gobierno con la educación pública, pero estas refacciones o hacer una escuela nueva no tienen sentidos sin están vacías de la calidad de los niños y docentes”.
Por último mencionó ” tenemos además el compromiso de seguir respondiendo a las demandas que plantea la comunidad y trabajar junto con los intendentes, en esta oportunidad con “Boton” que es de otro color político, pero nosotros no nos fijamos esas cosas y eso está demostrado en nuestro constante recorrido por la provincia, damos beneficios a todos los correntinos con el firme objetivo de continuar fortaleciendo a los gobiernos comunales”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
