Educación
Comienza el lunes 16
ESCUELA DE VERANO PARA LOS DOCENTES
Este lunes venidero, 16 del corriente a las 9,30 horas en las instalaciones del Hogar Escuela, con la presencia del Ministro de Educación Carlos Vignolo, se llevará a cabo el acto de apertura del programa Escuela de Verano iniciado conjuntamente entre el Ministerio de Educación de la Nación y su par provincial y participarán alrededor de 700 docentes correntinos. Asi lo informó la Coordinadora del Nivel Superior, Prof. María Virgina Almará, quien especificó que con este curso de capacitación se aspira a generar un espacio en el que los docentes puedan dar un paso más en su formación y de este modo reflexionar con nuevas herramientas sobre su quehacer, para asi enriquecerlo. Contará con la presencia de la Coordinadora Nacional de Formación Docente Continua, directora nacional del Programa Integral para la Igualdad Educativa, licenciada Laura Pittman; el ministro de Educación de Entre Ríos, subsecretarios de Educación de las provincias de Santa Fe y Chaco y otras autoridades de esas provincias vecinas.
Para el acto de clausura, el próximo viernes 20 de febrero arribará a Corrientes, el ministro de Educación de la Nación, Daniel Filmus. La Escuela propondrá una serie de cursos, entre los cuales los maestros podrán elegir dos para participar. Además esta previsto un espacio de reflexión institucional, destinado a comentar, interrogar y revisar los aportes de los cursos a partir de los problemas institucionales. Esta experiencia convoca a transitar una experiencia de formación, en la que los docentes se adueñen de un tiempo imprescindible, que deje de lado, al menos por un momento, la lógica cotidiana de las urgencias y haga posible entonces, reencontrase con las inquietudes primeras que los acercaron a la tarea de educar, asi como apropiarse de conocimientos que la hagan más rica y efectiva en la situación actual de nuestro país. Destacó Almará que participaran solo 86 escuelas, que ya han sido notificadas e invitadas de los niveles EGB I y II, asimismo cada una ha designado a seis docentes y dos directivos de su plantel que las representarán en el encuentro. Además participarán los representantes de 9 institutos de la provincia. Para notificarse y constatar que la escuela esta incluída en el programa pueden acercarse al ministerio o al Consejo y en el caso de los docentes deben confirmar su participación con sus directivos, explicó la funcionaria. El curso se va a desarrollar desde el 16 al 20 de febrero, con una carga horaria de 40 hs. y significa un perfeccionamiento docente para las escuelas seleccionadas. En nuestra provincia se seleccionaron 86 escuelas de Capital y el interior y se tuvo en cuenta la vulnerabilidad de la matrícula de las mismas, o sea que la Nación analizó la necesidad de la escuela. La nómina de las escuelas es la siguiente: Esc.Primaria N° 606, Corrientes; Escuela N° 956, Corrientes; Esc.Primaria N° 356, Corrientes; Esc.N° 139, Corrientes; Escuela E.G.B. N° 53 “Ramón F. García”, Esquina; Esc.Primaria N° 755 “Pura Gaúna de Maciel”, San Luis del Palmar; Esc. N° 758 “Lucía Casimira del Gobba de Giudice”, Saladas; Esc.Primaria N° 812 “Pablo Argilaga”, San Luis del Palmar; Esc. N° 106 “Islas Malvinas Argentina”, Ituzaingó; Esc.Primaria N° 101, Saladas; Esc. N° 602, Goya; Esc. N° 75 “Juan Esteban Martínez”, Santa Lucía; Esc. N° 469 “Juan Larrea”, Saladas; Esc. N° 299 “Juan Alfredo Asuad”, Corrientes; Esc. N° 243 “Gob.Pedro Ferré”, Ituzaingó; EGB 1-2 y N.I.N° 440 “Compañía Ingenieros 7”, Goya; Esc. N° 18 “Coronel Daniel L.Artaza”, Bella Vista; Esc. N° 565 “Dr. Juan B.Alberdi” Curuzú Cuatiá; Esc. N° 621 “Elsa Elvira Pedemonte de Fratti”, Esquina; Esc. N° 676 “Directora Balbina Niella”, Itatí; Esc. N° 265 “Gregoria M.de San Martín”, Paso de los Libres; Esc. N° 291 “Dr. Eudoro Vargas Gómez”, Corrientes; Esc.Primaria N° 371, Corrientes; Esc. N° 609 “Armada Argentina”, Mburucuyá; Esc. N° 321 “Hugo Oscar Rosende”, Curuuzú Cuatiá; Esc. N° 651 “Manuel Rafael Perfetto”, Sauce; Esc. N° 9 “Gustavo Solano Gómez, Corrientes; Esc. N° 197 E.G.B. 1 y 2, Goya; Esc.N° 207 “Enrique Carles Vila”, Goya; Esc. N° 431 “Cazadores Correntinos”, Monte Caseros; Esc. N° 275 “Supervisor Isidro E.Moreira”, Corrientes; Esc. N° 254 EGB 1 y 2 “Dr. Pedro A.Díaz Colodrero”, Goya; Esc. N° 290 “Dr. Juan Ramón Vidal”, Corrientes; Esc.de Educación Básica N° 666 “Pedro Benjamín Serrano”, Corrientes; Esc. N° 129 “Melchor Julián Meza”, San Miguel; Esc. N° 620 “Emma Julia Multedo”, Esquina; Esc. N° 850 “Gdor. José M. De Llano”, Corrientes; Esc. N° 619 “Uruguayana”, Paso de los Libres;Esc. N° 17 “José Fermín González”, Bella Vista; Esc. N° 444 “Salvador María Díaz”, Corrientes, Esc. N° 133 “Genaro Perugorría”, San Roque; Esc. N° 564 “Domingo Faustino Sarmiento”, Curuzú Cuatiá; Esc. N° 15 “Dr. Manuel Belgrrano”, Santo Tomé; Esc. N° 368 “Maestros Correntinos”, Corrientes; Esc. N° 665 “Prov. Del Chubut”, Bella Vista; Esc. N° 484 “Rep. de EEUU del Brasil”, Santo Tomé; Esc. N° 599 “Dr. Adolfo Contte”, Corrientes; Esc. N° 7 “Isabel E. Vera”, Corrientes; Esc. N° 125 “Manuel Cabral”, La Cruz; Esc. N° 142 “Dr. José Benjamín Zubiaur”, Santo Tomé; Esc. N° 458 “Provincia dee Misiones”, Lavalle; Esc. N° 610 “Jorge A. Trevisan Palacios”, Mburucuyá; Esc. N° 656 “24 de Septiembre”, Sauce; Esc. N° 202 “José Luis Navajas”, Gob. Virasoro; Esc. N° 66 “Gral. José de San Martín”, Goya; Esc. Primaria N° 140 “Gral., José de San Martín”, Chavarría; Esc. N° 323 “Islas Malvinas”, Corrientes; Esc. N° 435 “Provincia de Tucumán”, Curuzú Cuatiá; Esc. N° 43 “Gervasio Gómez”, Empedrado; Esc. N° 296 “Prof. Manuel Cabral (h)”, Corrientes; Esc. N° 402 “Genaro Berón de Astrada”, Corrientes; Esc. N° 607 “Bernardino Rivadavia”, Corrientes; Esc. N° 280 “Gral. Julio A. Roca”, Corrientes; Esc. N° 598 “Provincia de San Luis”, Empedrado; Esc. N° 483 “Lorenza Piñeyro de Ramos”, San Miguel; Esc. N° 29 “Pedro Ríos”, Concepción; Esc. N° 38 “José María Paz”, Perugorría; Esc. N° 419, Isla Apipé; Esc. N° 589 “Agueda Esther Bianchi de Arballo”, Mercededs; Esc. N° 134 “Fray José de la Quintana”, San Roque; Esc. N° 54 “Conrado Romero”, Caá Catí; Esc. N° 158 “Colegio Argentino”, Corrientes; Esc. N° 5 “España”, Corrientes; Esc. N° 344 “Prefectura Naval Argentina”, Bella Vista; Esc. N° 8 “Juan Bautista Alberdi”, Corrientes; Esc. N° 157 “Tercera Orden Franciscana”, Corrientes; Escuela N° 293 “Tte. Gral. Donato Alvarez”, Corrientes; Esc. Primaria N° 415 “Cnel. Martín J.Thompson”, Itá Ibaté; Esc. N° 404 “Dr. Eduardo Wilde”, Corrientes; Esc. Hogar “Pte. Juan D. Perón”, Corrientes; Escuela EGB N° 65 “José Eusebio Gómez; Goya; Esc.Primaria N° 345 “Francisco Regis Ortiz, Corrientes; Esc. N° 34 “El Santo de la Espada”, Corrientes; Esc. N° 353 “Dr. Félix María Gómez”, Corrientes.-
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
