Educación
Concepción. En un acto oficial quedó habilitada la Tecnicatura Superior en Turismo
PARTICIPÓ EL GOBERNADOR RICARDO COLOMBI
Tal como se había anunciado, mediante un acto se concretó este martes 21, la apertura oficial de la Tecnicatura Superior en Turismo en la localidad de Concepción del Yaguareté Corá (Corrientes). Las autoridades y alumnos de la Escuela Normal “Tambor de Tacuarí”, lugar del acto, desde muy temprano vivieron con expectativas este anuncio.
El Gobernador de la Provincia de Corrientes, Dr. Horacio Ricardo Colombi encabezó la mesa junto al Ministro de Educación, Dr. Orlando Macció; el Intendente de Concepción, José Omar Hechem; la Directora General de Educación Superior, Susana Nugara y el Rector de la Escuela Tambor de Tacuarí, José Luís Romero.
Asimismo asistió la Ministro de Turismo, Inés Presman; los senadores provinciales, David Dos Santos y Sergio Flinta; el Subsecretario de Turismo e Inversiones Turísticas, Horacio Pozo y el cura párroco Rubén Barrios entre otros invitados y alumnos ingresantes a la flamante carrera.
Pasadas las 10 horas se inició el acto en el salón de usos múltiples del establecimiento escolar, con la entonación del Himno Nacional Argentino y la lectura de las Resoluciones del Ministerio de Educación, habilitando la Carrera; del municipio local, declarando huésped de honor al Gobernador y su comitiva y del Ministerio de Turismo, declarando de interés dicha Tecnicatura.
Luego, la alumna ingresante a la Carrera Macarena Alegre saludó a los presentes y agradeció especialmente al Gobernador Colombi, al Intendente Hechem, al Senador Flinta y a los Ministros Presman y Macció, por esta realidad sosteniendo que ahora tendrán la posibilidad de estudiar en su localidad.
Para esta carrera de tres años de duración son alrededor de 90 los inscriptos de diferentes municipios de la zona. “Con ganas, responsabilidad y confianza vamos a llegar muy lejos”, afirmó la joven estudiante oriunda de Concepción.
A su turno, el Intendente Hechem se mostró orgulloso con esta nueva carrera en su pueblo, que llega luego de arduas gestiones donde el Gobierno provincial comprendió esta necesidad. “Por eso es un motivo de alegría, esta carrera con salida laboral y que nuestros jóvenes tengan la posibilidad de estudiar en su localidad”, sostuvo Hechem.
Finalmente, Ricardo Colombi manifestó su beneplácito al estar en Concepción como parte de su recorrida que viene desarrollando por el interior provincial. En cada una de las localidades estamos implementando carreras y tecnicaturas para los jóvenes, que se preparan para nuevos desafíos que el mundo de hoy nos demanda.
El mandatario recordó que en Juan Pujol se abrirá la Tecnicatura Forestal y en Mocoretá la Tecnicatura en Informática, hoy son 29 los Institutos de Formación Docentes los que funcionan en la provincia, con 45.000 jóvenes estudiantes. Al mismo tiempo, destacó el esfuerzo del trabajo conjunto y solicitó a los jóvenes a estudiar, nada más.
Antes del cierre, el Gobernador confirmó su presencia para la Fiesta del Peón Rural, a llevarse a cabo próximamente en Concepción del Yaguareté Corá.
ANTECEDENTES
Es importante remarcar que en el mes de marzo de 2013 se había presentado la implementación del “Plan Estratégico de Ecoturismo para Concepción del Yaguareté Cora”, como meta de Gobierno SIGOB, que consiste en siete Objetivos Estratégicos con sus respectivos programas y donde intervienen todo el Gobierno Provincial con funcionarios y sus equipos técnicos, en pos de alcanzar los objetivos propuestos.
Lo propio ocurrió con el presidente de la Comisión de Turismo y medio Ambiente del Honorable Senado de la Provincia de Corrientes, Sergio Flinta; interviniendo también como titular de la Fundación Yetapá.
En tanto que, en el mes de julio de ese mismo año la Subsecretaría de Turismo (hoy Ministerio de Turismo) elevó una solicitud al Ministerio de Educación para evaluar, en el marco del Consejo Provincial de la Educación Técnico Profesional, la apertura de una Tecnicatura en Turismo, en la localidad de Concepción del Yaguareté Corá.
En dicha solicitud, se informaba acerca del Eje Nº6 referido a “Concientización, Educación y Capacitación de la Comunidad de Concepción en la actividad ecoturística” en forma conjunta con la Dirección de Parques y Reservas, el Ministerio de Educación, UNNE, Municipio de Concepción, Dirección de Recursos Naturales, ICAA e Instituto de Cultura.
En consecuencia, la apertura de una Tecnicatura en Turismo para la localidad de Concepción del Yaguareté Corá ha sido considerada prioritaria conformándose como una meta intermedia en el SIGOB, que además generará una oportunidad de formación educativa a los habitantes de todo el área del Iberá con inserción laboral de sus egresados, a partir de la actividad turística.
El movimiento turístico se ha incrementado notablemente en la provincia de Corrientes, con visitas del mercado regional, nacional e internacional, de acuerdo a los datos brindados por el Observatorio Turístico de la Provincia, especialmente el internacional en productos de alta gama, como lo son Esteros del Ibera con ecoturismo, pesca deportiva con mosca y turismo rural, esto ha dado como consecuencia un aumento en las inversiones privadas y públicas que da como resultado mayor capacidad para el desarrollo de la actividad.
En este contexto, el capital humano es uno de los ejes que asegura el desarrollo y posicionamiento de los destinos con perfil turístico, dado que la actividad turística es la única que tiene un alto contacto humano que es quien brinda servicios y hospitalidad a los turistas y de esta manera además, es posible dar respuesta a las necesidades de calificación de la mano de obra en el Municipio de Concepción del Yaguareté Corá y en radio de influencia a las localidades de Saladas, Santa Rosa, Caá Catí, Mburucuyá, Loreto, San Miguel y otros; donde esta localidad está trabajando para convertirse en uno de los importantes portales de acceso a Esteros del Iberá.
Asimismo, esto incidirá en el aumento de productividad de la economía y ayudará a la inserción laboral de la población desempleada en la Provincia. De esta forma, el Gobierno provincial acompaña en la formación y sensibilización de las comunidades que son las promotoras del desarrollo.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
