Educación
Construirán dos escuelas en Colonia Santa Rosa
CASI 4 MILLONES DE PESOS DE INVERSIÓN
Durante una visita de trabajo realizada hoy lunes a Colonia Santa Rosa, en el Departamento Concepción, el gobernador de la provincia Ricardo Colombi refrendó los contratos respectivos para la construcción de 2 escuelas nuevas, con una inversión de alrededor de 4 millones de pesos, suscripto por el ministro de Educación y Cultura Carlos Vignolo y los empresarios de la construcción, Carlos Botello (CARBO S.A.) y de SAIACH Construcciones; dentro del marco del Fondo Provincial Refacción y Construcción Nuevas Escuela, 1ª y 2ª Etapa.
En la Escuela Nº 648 (EGB 1 y 2) al que asisten más de 1.000 alumnos en dos turnos, se realizó el acto de firma de dos contratos, con una inversión de alrededor de 4 millones de pesos. Uno es para la construcción del Edificio Nuevo en el barrio Llamarada (insume 1.892.986,50 pesos), en el pueblo de Santa Rosa se iniciará en 10 días y en un plazo no mayor de 240 días debe estar finalizada la obra. La empresa contratista –SAIACH Construcciones asume la responsabilidad en caso de demora en la entrega de los trabajos. También se firmó el contrato para la construcción del nuevo edificio de la Escuela Nº 315 con un monto de inversión de $1.979.986,50. La obra empezará dentro de diez días y deberá estar terminada en un plazo inferior a los 240 días corridos. En caso de demora en la entrega de los trabajos, la empresa CARBO S.A. asume la responsabilidad y se hará cargo de lo que devengara el incumplimiento. NOTABLE CRECIMIENTO DE SANTA ROSA La bienvenida a las autoridades estuvo a cargo de la directora de la Escuela 648, profesora Graciela De Biase, quien mencionó el notable crecimiento de la comunidad, que por ende requiere mayor servicio e inversión en las distintas áreas. Agradeció especialmente al gobernador y a las autoridades de Educación del sector de infraestructura y equipamiento institucional, quienes periódicamente las visitan y pueden “ayudarnos a gestionar las prioridades en nuestro establecimiento”. Remarcó que Santa Rosa es una localidad pujante, de progreso y el crecimiento abrupto de la población, trayendo cierto desborde en materia cultural, social, económica, financiera, comercial, industrial, salud y educación. “Las escuelas están desbordadas de chicos, de la misma manera están las demás instituciones, y hoy damos el primer paso, siendo conscientes de que de esta manera estamos dando inicio a un proceso que continuará, porque existen materias pendientes en esta área. Tenemos el anhelo de que nuestros chicos puedan crecer en un ambiente feliz y que puedan encontrar en sus establecimientos escolares, las condiciones mínimas para aprender con alegría, con entusiasmo”. “Hoy debemos asumir todos el compromiso y la responsabilidad de que este es el primer escalón. Quedan peldaños pendientes para poder lograr la igualdad y la formación integral que deseamos para los niños del futuro”, confió la directora. Al pronunciar su mensaje, el doctor Horacio Ricardo Colombi expresó su satisfacción por estar en una localidad pujante, destacando el crecimiento poblacional, económico, que tuvo Santa Rosa en los últimos tiempos, “junto con Mocoretá y Gobernador Virasoro, es de los que más evolucionó y ha producido un cambio brusco y hay que estar atento para dar las respuestas en forma inmediata”, dijo y aludió a la inauguración de la electrificación rural en dos parajes de la zona e iluminación de la Escuela 548 proporcionando “una mejor calidad de vida a los pobladores y las escuelas para que puedan enseñar en mejores condiciones”. Aludió, asimismo, a la entrega de numerosos equipamientos educativos (computadoras y accesorios informáticos) y elementos e indumentarias deportivas. Al tiempo que remarcó la relevancia de la firma de contratos para la construcción de 2 escuelas por casi 4 millones de pesos. Esto está demostrando que para nosotros, todo lo que haya que direccionar en Educación no es un gasto, sino una inversión; que estos edificios van a cubrir parte de ese crecimiento poblacional que tuvo Santa Rosa”. El gobernador expresó el compromiso de su gestión para seguir trabajando por “salud, educación, seguridad, producción”; y fundamentalmente se dirigió a quienes tienen responsabilidades indicando que “si hay vocación, hechos concretos, se pueden hacer estas cosas y mucho más. Simplemente queremos que el trabajo sea armónico, que haya una relación dentro de la escuela, la sociedad y del pueblo, en la búsqueda de objetivos comunes. Acá estamos viendo esos objetivos conjuntos-dijo- a la vez que instó emulen a los niños, que cantaron el himno con ganas, con sentimientos, desarrollando una actividad con responsabilidad, con más ahínco. “Esto es un trabajo de todos, fundamentalmente nuestro, porque tenemos mayores responsabilidades que cualquier otro ciudadano”. Queremos que este sea el puntapié inicial en todas las respuestas de este crecimiento brusco que tuvo Santa Rosa y ojalá que sigamos juntos para terminar con todos los problemas estructurales que tiene esta localidad”. Por último, el mandatario anunció que dentro de una semana se licitará la construcción de los talleres del colegio polimodal Santa Rosa, que ha sido una demanda a las autoridades educativas y permitirá “a nuestros niños, contar con mejores lugares para aprender y los docentes mejores condiciones para enseñar”. Para cerrar el acto, se rindió homenaje a tres docentes locales por sus destacados desempeños en sus carreras. Marta Sosa de Gallardo (galardonada con el premio La Taragüí), Walter Almirón (primer promedio en concurso de ascenso y jerarquía para vicedirectores EGB 1 y 2) Graciela De Biasse (galardonada con el premio La Taragüí y primer promedio de ascenso de jerarquía para directores de primera categoría d EGB 1 y 2). PARTICIPACIÓN DE FUNCIONARIOS Además el mandatario cumplió diversas actividades oficiales con su comitiva, integrada entre otros por los ministros de Obras y Servicios Públicos Arturo Colombi; de Educación y Cultura Carlos Vignolo; y de Salud Pública David Dos Santos; el secretario de Desarrollo Humano Salvador González Nadal; el senador Sergio Flinta, los diputados Graciela Rodríguez y Agustín Portela; los subsecretarios de Asuntos Municipales Rodolfo Fernández; de Educación Rubén Ojeda; de Trabajo Eduardo Vischi; y de Seguridad Manuel Aguirre; el interventor de la DPEC Carlos Báez; el subinterventor Marcelo Gatti; el presidente del Banco de Corrientes Alejandro Retegui; el jefe de Policía Rodolfo Fernández e integrantes del Consejo General de Educación, quienes fueron recibidos por la intendenta de Colonia Santa Rosa Martha Eddy Sosa y de otras localidades aledañas.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
