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Educación

El gobernador acompaño a estudiantes de Instituciones especiales

FERIA DE CIENCIAS

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El gobernador compartió una mañana cargada de mucha emoción con los estudiantes de Instituciones Especiales de Corrientes en la 12ª Feria de Ciencias y Tecnología de Instituciones Especiales y la 1ª instancia Provincial.


La Feria se desarrolló en la Escuela Especial CARIDI ofrece a los niños con discapacidades un verdadero ámbito donde desarrollar plenamente sus potencialidades. Está ubicada en Suipacha y Perugorría S/N del barrio Galván, en un predio que ocupa aproximadamente una manzana de superficie, con instalaciones adecuadas a las necesidades de los niños y jóvenes que asisten a sus aulas y talleres.

 

En dicha Feria de Ciencias y Tecnologías se convocó a establecimientos con características de Especiales  de toda la provincia; las que compiten entre sí ante un prestigioso jurado que evaluará las exposiciones.

 

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Es una muestra abierta al público donde se exponen trabajos de investigación científica y tecnológica cuyos objetivos entre otros son: promover en los alumnos el interés por los temas sociales, culturales, científicos y tecnológicos; favorecer el desarrollo de conductas sociales a través de la integración de grupos;  fomentar el intercambio y la participación, entre otro

 

Ricardo Colombi arribó a la Escuela Especial Ángela Llano de Iglesia (C.A.R.I.Di) junto al secretario de Desarrollo Humano, Raúl Martínez, la directora general de Enseñanza Privada de la cartera de Educación, Susana Benítez, la presidente de la Junta Ejecutiva del Instituto CARIDI, Melda Ruiz de López, directivos y profesores de la institución, todos juntos compartieron un emotivo acto y apreciaron los trabajos presentados con motivo de la 12ª Feria de Ciencias y Tecnología de Instituciones Especiales y la 1ª instancia Provincial.

 

Cabe destacar que este importante Certamen participativo e integral que convoca a Instituciones Especiales de toda la provincia, se presenta como una extraordinaria manera de exponer trabajos científicos realizados por jóvenes, en los que estos efectuaron demostraciones, ofrecieron explicaciones y contestaron preguntas sobre los métodos utilizados y sus conclusiones.

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EL ACTO

El acto dio inicio con la entrada de las banderas de ceremonia que dieron lugar a la entonación del Himno Nacional Argentino. Seguidamente tomo la palabra la presidente de la Junta Ejecutiva del Instituto Caridi.

 

PALABRAS DE LA PRESIDENTE

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Melda Ruiz de López, dio la bienvenida al gobernador y agradeció el acompañamiento constante de su gestión a dicha institución “para nosotros es muy importante contar, por primera vez, con la presencia de un  gobernador”.

 

Y continuó: “quiero aprovechar este importante día, para agradecer al gobierno de la Provincia por haber terminado el muro perimetral de nuestra escuela, con esto brindamos mayor seguridad y permitimos que nuestros chicos puedan usar los espacios verdes de nuestra institución”.

 

Asimismo la presidente explicó el sentido de la Feria de Ciencias “es un espacio dispuesto a realizar experiencias, investigaciones y valoraciones que integren a los niños al mundo de las ciencias, desde el contexto actual que vivimos y con una perspectiva a futuro”.

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Por último Ruiz de López agradeció nuevamente al gobernador por el apoyo constante a la institución y sobre todo por acompañar a estos chicos especiales”.

 

PALABRAS DEL GOBERNADOR

El gobernador comenzó su discurso aclarando que “es una inmensa alegría poder participar de esta Feria de Ciencias ya que todos sabemos la importancia que tienen estas escuelas en la sociedad”.

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Y agregó: “quiero aprovechar el acto para felicitar a los alumnos por los trabajos realizados, aquí se ve la energía que pusieron. También agradecer a los docentes y familiares por el esfuerzo diario que colocan en estos chicos”.

 

Posteriormente Colombi se comprometió a seguir acompañando a la educación especial, manifestando “debemos seguir trabajando para seguir mejorando la educación de los chicos que concurren a estas instituciones, dándoles las mismas oportunidades y brindándoles  la mejor educación para que puedan afrontar su futuro. Este compromiso lo redoblamos hoy”.

 

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Seguidamente el gobernador se refirió a la Feria de Ciencias “en este día queda demostrado que cuando se trabaja con esfuerzo y dedicación todo se puede cumplir. Ver los trabajos que realizaron estos chicos la verdad que causa un orgullo enorme, por eso también quiero felicitar a los docentes y padres por su constante dedicación”.

 

Y finalmente Colombi sentenció: “hay muchas instituciones que trabajan con chicos especiales, es necesario que se junten y proyecten objetivos comunes, porque  así podemos brindarles mayores recursos desde el estado. Nosotros sabemos que las cosas se consiguen trabajando en conjunto es por ello que aprovecho este acto para hacer este pedido”.

 

Para finalizar el acto los alumnos de dicha institución desarrollaron una representación de danza y música, para dar lugar a la recorrida por los diversos stand.

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Educación

Protagonismo y compromiso social en un año marcado por la pandemia

UNNE

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Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.


A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.

 

Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.

 

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Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.

 

A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.

 

Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.

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En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.

 

No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.

 

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Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.

 

Continúa…

https://medios.unne.edu.ar/2020/12/23/protagonismo-y-compromiso-social-en-un-ano-marcado-por-la-pandemia/

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Educación

La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional

CON MÁS INTERCAMBIOS

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Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.


La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.

 

Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.

 

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Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.

 

La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.

 

En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.

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Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.

 

Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.

 

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A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.

 

En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.

 

En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.

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Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.

 

Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.

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Educación

La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación

VÍA VIDEOCONFERENCIA

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La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.


El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.

 

De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.

 

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Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".

 

Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".

 

Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".

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Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.

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