Educación
El Gobernador cerró una semana de fuerte impulso a una educación inclusiva
PARA LA GENERACIÓN DE EMPLEO
En pocos días, Ricardo Colombi consolidó su política educativa inaugurando edificios en todos los niveles: un jardín de infantes en Concepción, una escuela primaria en Paso de los Libres, una secundaria en Lavalle y una técnica profesional en Santa Rosa. “Queremos capacitar a nuestros niños y jóvenes para darles mayores oportunidades”, aseguró el Mandatario correntino.
El gobernador de la Provincia Ricardo Colombi, cerró una semana en la que ratificó un fuerte impulso a una educación inclusiva, federal y generadora de empleo para los jóvenes. El Mandatario correntino recorrió en pocos días las localidades de Lavalle, Paso de los Libres, Santa Rosa y Concepción, donde inauguró establecimientos educativos de distintos niveles con el mismo objetivo: promover todas las actividades que permitan el desarrollo personal y que consoliden a la comunidad.
“Hay que estar preparados”, apuntó Colombi y aseguró que, “nosotros vamos a seguir apostando a la educación, a la salud, el deporte, a todos los aspectos que ayuden a los jóvenes a mantenerse sanos, fuertes, bien formados y prestos a construir una comunidad sustentada en valores y unidad”. En pocos días, el Gobernador avanzó con inauguraciones en todos los niveles educativos: Jardín de Infantes, Primaria, Secundaria y Técnico.
En Paso de los Libres, donde a principios de semana se inauguró la Escuela Primaria 980, Colombi insistió en estos conceptos y ratificó su política de Estado en materia educativa, a 380 kilómetros de la Capital correntina.
En la comuna libreña, se habilitó el nuevo establecimiento que albergará a cientos de alumnos con el reconocimiento explícito de la directora, María Cuenca, quien destacó: “Con este tipo de actos nos demuestran que están trabajando para lograr un futuro mejorar para toda la provincia”.
La nueva Escuela Nº 980 cuenta con siete aulas acondicionadas con mesadas y bachas para realizar actividades de aula-taller; una biblioteca multimedial con elementos de seguridad y conexiones necesarias; un sector administrativo; área de lectura exterior donde funcionara además el comedor exterior; núcleo sanitario con sanitario para discapacitados y depósito.
En la misma semana, el Gobernador viajó nuevamente a 450 kilómetros de la Capital de Corrientes, para inaugurar una nueva obra: el edificio del colegio secundario “Rubén Darío Casco” de la localidad de Lavalle. Las nuevas instalaciones están conformadas por seis aulas comunes, un área pedagógica, un laboratorio de ciencia y tecnología, una sala informática, una biblioteca, dirección, sala de profesores, cocina, cantina, salón de usos múltiples y otras dependencias que totalizan una superficie construida de 1305 metros cuadrados. “Es un día de hechos concretos y promesas cumplidas”, reconoció el intendente comunal, Hugo Perrota.
“El nombre de este colegio es un reconocimiento a alguien que, desde el lugar que le tocó estar, apostó a la educación”, afirmó Colombi. Allí reafirmó el mensaje a los jóvenes: “Confíen en sus docentes, participen en la vida institucional de la escuela, formen su Centro de Estudiantes para estar mejor organizados y permanezcan unidos con objetivos compartidos”.
En Santa Rosa, Colombi avanzó también con la puesta en funcionamiento de un nuevo establecimiento, esta vez la Escuela Técnica Profesional de nivel secundario, con orientación a la Industrialización de la Madera y Mueble”, que se dio curso mediante la Resolución del Ministerio de Educación de la Provincia número 1429, que a su vez creo los cargos necesarios para su funcionamiento.
Allí, a 160 kilómetros de Corrientes, el Gobernador destacó la propia iniciativa de la comunidad y sus dirigentes, “que trabajaron para dar vida a esta nueva institución”.
“Es más valioso aún –aseveró- porque nace desde la misma comunidad, quedando una vez más demostrado que este sistema de trabajo que hemos encarado y que busca la participación y el compromiso de todos los sectores, es realmente eficiente”, remarcó el Mandatario y agregó: “Muchas veces he manifestado que no nos gustan las medidas impuestas, sino que buscamos que las mismas sean producto del debate, la participación y del compromiso de todos los sectores”. “Y aquí está el resultado”, enfatizó.
Colombi remarcó en esa localidad, que lo importante –más allá de la infraestructura- “es que se está dando otra oportunidad a la calidad de vida de los habitantes y sobre todo a los jóvenes de la localidad”.
“Este Parque Industrial que está avanzando en forma sostenida, que va ayudar a mejorar la utilización de los recursos y que va a terminar con la contaminación que la actual industrialización provoca, va a ser un escenario de enormes posibilidades para los jóvenes que entiendan que la capacitación ayuda al mejoramiento de la calidad de vida, permite el acceso al mercado laboral, al progreso”, aseguró el Gobernador. “Estoy convencido que mucho de esto lo vamos a ver en corto tiempo”, vaticinó.
Recordó allí que más de 8 mil jóvenes siguen hoy su formación educativa en sus propias localidades, a partir de las carreras terciarias habilitadas por el Gobierno Provincial, en comunas como Saladas, Mburucuyá, San Roque, San Miguel, Loreto, Sauce, Itatí, San Luis, Paso de la Patria, Itá Ibaté y Caá Catí, entre otras. “Evitando el costo y angustiante desarraigo a las familias del interior. Esta es la oportunidad, no hay que dejarla pasar, el Parque Industrial es el futuro inmediato, hay que estar preparados”, expresó.
Hacia el final de la semana, el Gobernador no pasó por alto a los correntinos más pequeños, viajó 190 kilómetros y llegó a Concepción, donde inauguró el Jardín de infantes Nº 18 y entregó mobiliarios y equipamientos para actividades curriculares y extracurriculares.
“Estamos muy felices de poder concretar esta obra, y de esta manera brindarles mejores condiciones a nuestros niños, a nuestros docentes. Pero en este caso puntual en que se trata de niños que dan sus primeros pasos en lo que se refiere a la adquisición de habilidades y capacidades para el aprendizaje, nos ponemos doblemente felices porque estamos dando los pasos necesarios hacia la construcción de un futuro lleno de esperanzas”, reflexionó Colombi.
Así, el Gobernador cerró una semana en la que a pesar del escenario complejo que se presenta a nivel nacional, con provincias que han comenzado a tener problemas en el plano fiscal y económico, Corrientes avanza con sus políticas centrales a partir de un replanteo estratégico para la administración de los recursos provinciales.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
