Educación
El Gobierno Provincial ratifica el Inicio de las clases mañana lunes
PLENA CONFIANZA
El Gobierno de la Provincia, a través de sus máximas autoridades, el Gobernador de la Provincia y la Ministra de Educación, ratificaron claramente que el lunes 6 del corriente, el ciclo lectivo 2017 se iniciará sin ningún contratiempo en la provincia. A tal efecto se programaron dos actos para el lanzamiento de este nuevo periodo escolar, los mismos se concretarán en el Colegio Secundario del Barrio Apipe, coincidente con la inauguración del nuevo edificio que se concretará a las 9 de la mañana, mientras que a las 11 se concretará el otro acto en las instalaciones de la escuela Juan Francisco Soler del Barrio Santa Teresita. Desde el ministerio de Hacienda de la Provincia, se consignó que los gremios docentes no respondieron a la propuesta salarial hecha, que prevé una de las mayores inversiones en este rubro en los últimos y que a la vez es muy superior a la que se oferta en el resto del país. Tanto el primer mandatario Ricardo Colombi como la titular de la Cartera Educativa, expresaron que confían plenamente en la responsabilidad del docente correntino, entendiendo que sabrán honrar, como lo han hecho siempre, el compromiso con los miles de niños y jóvenes de toda la provincia.
“En Corrientes se inician con normalidad las clases mañana lunes seis del corriente”, así de esta manera categórica la titular de la cartera educativa Susana Benítez, ratificaba la posición del Gobierno que encabeza el Ricardo Colombi, agregando, “venimos trabajando de manera muy correcta con los docentes de todos los niveles, respondiendo a cada demanda y cada petición, a la vez que para este inicio del ciclo lectivo el Gobierno, ha hecho una oferta salarial muy importante, muy superior a la media nacional, ratificando una vez más que la Educación en prioridad para esta gestión y poniendo en el centro de la escena que el docente es el acto fundamental en el proceso educativo”.
En tanto que la ministra abordó una situación que se registra con los gremios docentes y que genera controversias, como es la convocatoria a un paro nacional por parte de las entidades madres de varios los sindicatos locales, al respecto consigno: “ni los docentes, ni los estudiantes y la comunidad en general, no puede quedar de rehén de decisiones que no contemplan la situación provincial y que tiene que ver con una disputa política, entre los gremios nacionales y el Gobierno de ese estamento , Corrientes ha hecho una gran esfuerzo por ello confiamos plenamente en nuestros docentes, en que van a estar junto a la comunidad iniciando con normalidad este nuevo ciclo lectivo.
El subsecretario de Hacienda Marcelo Rivas Piassentini, destacó que la oferta local fue del 24 por ciento, mientras el resto de las provincias propusieron acuerdos de entre el 10 y 19 por ciento. Poniendo de relieve que la oferta de Corrientes contiene una de las inversiones más importantes de los últimos años.
Cabe señalar que los gremios concurrieron a las discusiones que se llevaron adelante por el tema salarial en las últimas horas, el ámbito fue el Ministerio de Hacienda y Finanzas, oportunidad en que el Gobierno hizo conocer la propuesta de aumento, a lo que sobrevino un pedido de cuarto intermedio, para proponer algunas correcciones, sin embargo la dirigencia gremial no concurrió a la reanudación del cuarto intermedio. Por lo que es válido inferir que esta actitud obedece a una estrategia, y que es que pretenden cumplir con el paro nacional de lunes y martes, más allá de la oferta local.
Gobernador
El gobernador Ricardo Colombi, también fue muy claro, “el lunes comienzan las clases”, y agregó: “no hay conflicto con los docentes, venimos cumpliendo con los reclamos y demandas del sector, y hemos hecho una propuesta muy importante, muy superior a la media nacional, y que demanda un gran esfuerzo a los correntinos, pero que se enmarca en el reconocimiento a la trascendencia que tiene el docente en el sistema educativo. Por lo tanto descartamos que un conflicto que mantienen los gremios nacionales con el Gobierno también nacional, pueda interferir en la decisión de los docentes que siempre han respondido a cumplir con la obligación que tienen, no con el Gobierno, sino con los miles de niños y jóvenes que los esperaran en las aulas”
Asimismo el mandatario ratificó la posición del Gobierno, de que él que no trabaja no cobra, aunque insistió en que confía plenamente en que la docencia, no quedara a merced de decisiones que no valoran el esfuerzo de todos los correntinos.
Los actos
Mañana el ciclo lectivo se inaugurará con dos actos en diferentes barrios de la capital correntina, al que asistirá el Gobernador de la Provincia, la ministra de Educación y miembros del Gabinete Provincial, el primero de los eventos se desarrollará en la escuela Secundaria del Barrio Apipé, oportunidad en que también se inaugurará el nuevo edificio escolar. Posteriormente a las 11 de la mañana en las instalaciones de la escuela Juan Francisco Soler del Barrio Santa Teresita, también con la presencia de las máximas autoridades provinciales.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
