Educación
Fuerte apuesta. La Provincia ratificó el apoyo a la formación superior
POLÍTICAS DE DESARROLLO
El ministro de Hacienda y Finanzas Enrique Vaz Torres, participó de un acto desarrollado en la Escuela Normal en el cual ratificó el apoyo del Gobierno Provincial a la Educación Superior e hizo una fuerte defensa de las políticas de Estado que impulsan el desarrollo, en el marco de la entrega de alrededor de 200 sillas al Instituto de Formación Docente Nº 1 Dr. Juan Pujol de la capital correntina.
El titular de la cartera económica se reunió con más de un centenar de alumnos del Instituto de Formación Docente Dr. Juan Pujol, a quienes entregó alrededor de 200 sillas gestionadas por el Centro de Estudiantes. Remarcó la importancia del diálogo y la buena fe para la obtención de resultados. Ratificó la visión del Gobierno Provincial en materia de acceso al crédito para inversiones.
Ante los alumnos, el funcionario les agradeció “por esforzarse en el estudio y estar construyendo el futuro de la forma en que mejor se puede hacer: trabajando y estudiando”.
El Ministro puso especial énfasis en la necesidad de comprender que “a través de la organización se puede avanzar para peticionar, encontrar acuerdos, alcanzar objetivos y esto es lo más importante de todo. Todos los problemas que puedan surgir se tienen que resolver a través del diálogo, de buena manera, sin ponerse mal por las circunstancias”, agregó.
Vaz Torres se refirió a la entrega puntual de las sillas y consideró que “esto es una pequeña muestra de cómo se pueden conseguir las cosas cuando uno apuesta al diálogo, a resolver los problemas de manera organizada”. “Esta respuesta consolida lo que es más importante que es el accionar desde la buena fe, el criterio y -porque no- desde la esperanza”, concluyó.
Tras suscribir el acta de recepción de los elementos, la rectora del IFD, Laura Cristina Ruiz de Pinto, agradeció la entrega de las sillas y señaló que se trata de algo útil y necesario para los alumnos. “Sabemos del costo, lo que cuesta todo esto y saben que deben cuidarlo”, señaló dirigiéndose a los alumnos.
“Estamos enseñando y, en verdad, la salud pública, la educación y la energía son las bases de todo mejoramiento de un pueblo, sobre todo la educación superior”, remarcó la Rectora.
Por su parte Ricardo Báez, presidente del Centro de Estudiantes del IFD y gestor de las sillas que finalmente fueron recibidas, consideró que “esto es una clara demostración de que el Gobierno Provincial escucha los reclamos, escucha a los alumnos”.
“El Gobernador constantemente, siempre pide que se formen los Centros de Estudiantes, que se hagan los reclamos y la gestión de este Centro se caracteriza, en conjunto con la ayuda de la Rectora, por gestionar permanentemente”, aseguró.
“El Ministro nos atendió y nos consultó cuál era la problemática más urgente que teníamos, nosotros les decíamos que necesitábamos sillas; para nosotros esta donación es muchísimo”, consideró Ricardo Báez e insistió en que “esto es una clara muestra del Gobierno que quiere una educación digna, que día a día se va a ir mejorando”.
UN ESTADO SOLVENTE, CON CAPACIDAD PARA INVERTIR
Con la presencia de decenas de alumnos de varias carreras, el Ministro habló también acerca del rol del Estado y las oportunidades de inversión. “El Estado puede actuar como tal se defiende los recursos públicos, si se organiza para ser solvente”, remarcó.
Vaz Torres tomó ejemplos concretos y señaló que “como en toda familia, un padre o una madre que no apuesta a que la familia esté organizada, bien alimentada, bien atendida desde el punto de vista de la salud, seguramente va a tener problemas para formar a sus hijos”. “El Estado tiene una característica similar, tiene que cuidar los recursos que son de esta gran familia correntina y lo tiene que hacer con responsabilidad”, agregó.
“Así, después de una década de afrontar una pesada deuda y de resolver los problemas de la deuda estructural de la Provincia de Corrientes, puede hoy el Estado invertir en aquellas cuestiones que hacen falta para que funcionen mejor las escuelas, los hospitales, la infraestructura vial, la energética”, señaló Vaz Torres.
El Ministro comentó a los alumnos que hay solamente dos fuentes de recursos para el Estado: “los impuestos, tratando de recaudar con equidad, tarea que viene haciendo la Provincia de Corrientes e intentando consolidar la renta propia; y el acceso al crédito”.
Con respecto a la segunda alternativa, el titular de la cartera económica explicó que “para poder acceder hay que ser solvente”. “Esto significa que la entidad que va prestar los fondos para hacer una inversión debe estar convencida de que el Estado lo va a poder devolver”, puntualizó.
Poniendo un ejemplo concreto, Vaz Torres dijo: “Es como una familia cuyo padre gana 3 mil pesos y viene pagando 500 pesos de cuota; un día el Banco le dice que terminó de pagar la cuota y se encuentra con esos 500 pesos disponibles a fin de mes”.
“Puede decidir alguna compra menor, aumentar el consumo, o bien hacer otra inversión destinando esa misma cuota a un nuevo crédito para hacer una habitación más o cambiar el auto, permitiendo mejorar la calidad de vida de su familia”, explicó el Ministro y agregó: “La Provincia de Corrientes está haciendo lo segundo en este momento, está tratando de hacer mejores inversiones en el gas, en la energía, en el agua potable, las cloacas y las rutas; accediendo a créditos que sirvan para invertir en infraestructura”.
Se refirió así a los proyectos de leyes propuestos por el Gobernador para acceder a financiamiento y aclaró que “no es lo que se está haciendo en otras provincias que tienen problemas, donde usan el crédito para pagar obligaciones corrientes como sueldos”. “No es el caso de Corrientes”, aseguró.
“El Gobernador ha dicho y se ha comprometido que en la Provincia de Corrientes los sueldos están garantizados hasta el último día de su gestión y esto es un compromiso, porque la sociedad se construye de esta manera, dándole valor a la palabra empeñada”, concluyó Vaz Torres.
Báez del Centro de Estudiantes, agradeció al Ministro y señaló que el funcionario les “comentó la situación económica de la Provincia”. Dijo que, “lo importante que es para la Provincia que hoy en día se aprueben los créditos que se están necesitando para hacer las cosas que nosotros necesitamos tanto para la educación, como para la salud, la seguridad y un montón de cosas más”, finalizó el alumno.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
