Educación
Impusieron el nombre “José María Canteros”al colegio secundario de la localidad
TATACUÁ
Con la presencia del gobernador de Corrientes y la intendente local Rosa Cortegoso, se realizó este jueves en el colegio secundario de Tatacuá el acto por el cual se le impone el nombre “José María Canteros” al mismo. En la oportunidad destacaron la obra del homenajeado desde la función pública y el modo participativo utilizado para elegir el nombre. También se entregó en la ocasión, para esta y otras escuelas, mobiliario y elementos escolares y deportivos.
El acto se realizó luego de la conmoración por el Día Nacional de la Memoria que tuvo lugar por la mañana en la plaza “Héroes de Malvinas” contigua al colegio. Estuvieron también en la oportunidad los ministros de Educación Orlando Macció, de Gobierno y Justicia Gustavo Valdez, los legisladores Sergio Flinta, Manuel Aguirre, y Omar Young, los jefes comunales de Berón de Astrada, San Miguel y Concepción, y otros funcionarios del Gobierno Provincial junto a docentes, alumnos y vecinos.
Tras la entonación del Himno Nacional, fue el rector del colegio, Silvio Pereyra quién tomó primeramente la palabra para destacar el modo en que se decidió el nombre elegido. “Surgió del centro de estudiantes, de los tutores, y de los docentes luego de un trabajo de investigación sobre los pro-hombres que le dieron jerarquía a esta colonia”, explicó agregando que “fue bien democrático” el proceso descripto.
“En un día como hoy, por medio de una votación, sentamos las bases para elegir a José María Canteros para honrar a este colegio”, afirmó. También agradeció al Gobierno Provincial porque “dio una muestra democrática al permitir la participación de jóvenes y adultos”. Agregó que “de esta manera no pasaremos por alto nuestra historia y nuestra cultura propia”.
Luego una profesora dio lectura a una síntesis de los méritos por los cuáles eligieron el nombre “José María Canteros”. De este modo señalaron que la figura homenajeada nació en Saladas, Corrientes, el 26 de diciembre de 1910, se recibió de maestro en la ciudad de Mendoza. A los 23 años fue comisario departamental de Saladas y en los años 1937 y 1943 fue diputado provincial del radicalismo antipersonalista durante dos períodos.
También fue dos veces intendente de Tabay en los períodos de 1967 y 1973. “Realizó innumerables obras de mejoramiento de las colonias de Tabay y Tatacuá: plazas, caminos, arborización, y gestión de edificios escolares, entre muchas otras”, indicaron.
Agregaron que “en esta colonia contribuyó a la fundación de la escuela Nº 145, y el Club Social y Deportivo Tatacuá, para los cuales donó los terrenos. Creó la plaza Juan XXIII, la que se convirtió en el primer homenaje de este tipo al pontífice en Latinoamérica. También colaboró en la fundación del Ex Hospital Rural de Emergencias, el Complejo Deportivo Tatacuá y el balneario “Laguna Porá” de Tabay. Creó la primer exposición agrícola de la provincia de Corrientes que tuvo como escenario la escuela Nº 72 de Tatacuá”.
“Luchó incansablemente para el progreso de los habitantes, tanto de Tatacuá como de Tabay, y alejado de la actividad pública fallece a los 70 años en la ciudad de Corrientes el 14 de mayo de 1981”, señalaron finalmente.
Posteriormente el hijo del homenajeado fue invitado a expresarse y es así que Juan Alberto Canteros afirmó: “Mi padre amaba el ambiente de la educación y en nombre de mi familia expreso el enorme honor que nos enorgullece. Agradezco al Gobierno de la Provincia y a la comunidad de Tatacuá. Nuestro padre fue un profundo humanista y se inspiró en la encíclica de Juan XXII “El Progreso de los Pueblos”, la cual hablaba de la preocupación de las zonas rurales y su inserción en el mundo moderno”.
“Al ver el nombre de mi padre en esta escuela, sólo deseamos que luego un joven lo lea y se pregunte quién fue ese hombre y qué hizo. Algún docente le contará y esperamos que a ese joven le sirva de inspiración para hacer una sociedad mejor. Eso completaría el legado de nuestro padre”, agregó.
Por su parte, el ministro Macció habló en repesentación del Gobierno Provincial y dijo que “Corrientes tuvo y tendrá muchos héroes y pro-hombres”. Es así que nombró a San Martín, Cabral, el Tamborcito de Tacuarí, y a “nuestros héroes de Malvinas que cómo muchos otros que desde el anonimato vienen contribuyendo con su esfuerzo para que tengamos cada día una sociedad mejor”.
“Por eso yo le pido a nuestros docentes que no nos olvidemos de la historia y particularmente de la de Corrientes, porque quien olvida su pasado seguramente tendrá poco camino que recorrer hacia el futuro”, expresó y consideró además que “tenemos que seguir reviendo nuestro pasado, pero siempre con una mirada hacia el futuro”.
ENTREGA DE MOBILIARIO Y ELEMENTOS
Durante el acto también se hizo una entrega formal a varias instituciones educativas de la zona consistente en mobiliario y elementos escolares y deportivos. Las mismas recibieron pupitres, escritorios, estantes, armarios, sillas, banderas de ceremonia y de izar, útiles escolares, elementos de limpieza, como así también camisetas, pelotas y redes de fútbol, vóley y cesto.
Recibieron estos elementos la escuela Nº 145 “Soldados Águila y Almonacid”; Jardín de Infantes Nucleados Nº 28; escuela Nº 72 “María Araujo de Bernardez”; escuela Nº 144 “Ignacio Yonsid”; Escuela Especial Nº 27; escuela Nº 218 “Prefectura Naval Argentina” y el Colegio Secundario “José María Canteros”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
