Educación
Jornadas Internacionales de Historiografía Regional
FACULTAD DE HUMANIDADES
Organizado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste se llevará a cabo en la ciudad de Resistencia (Chaco), el 9 y 10 de noviembre las I Jornadas Internacionales de Historiografía Regional.
Desde mediados de la década de 1980 se ha ido incrementando en el campo historiográfico internacional la importancia atribuida a la historia regional por diversos factores, lo cual se ha traducido en la implementación de programas de investigación, posgrados, reuniones científicas y publicaciones sobre esta área. En torno a ello ha surgido una reflexión teórica y metodológica que se acentúa a partir de la década del 90. No solo se ha avanzado en el conocimiento de los procesos políticos, económicos, sociales y culturales de las diversas regiones, sino también se ha reflexionado acerca de la relación entre las historias nacionales y las historias regionales o provinciales, así como sobre la pertinencia de estos estudios y el carácter que debe asumir la historia regional. En la actualidad, en el Cono Sur se está trabajando en historia regional a través de programas y equipos de investigación en las distintas universidades y desde diferentes perspectivas, aunque no siempre existe vinculación o un acabado conocimiento sobre lo producido entre los diversos centros y grupos. Estas Jornadas se insertarán en la Red de Cooperación Interuniversitaria creada en el marco del Convenio de Cooperación de las Universidades Nacionales del Norte Grande Argentino, que se propone fortalecer los lazos regionales universitarios a través de acciones coordinadas e implementar planes y programas de investigación que contribuyan al conocimiento y aporten soluciones a la problemática regional, así como en las actividades del Grupo de Universidades Públicas de la Zona de Integración Centro Oeste de América del Sur (ZICOSUR), para responder a sus objetivos de trabajar en forma coordinada para potenciar sus recursos académicos y de investigación y promover acciones en forma integrada entre las universidades. En este marco, y con motivo del cincuentenario de la UNNE, se realizará una reunión de investigadores, docentes y alumnos de las Universidades de la región (Norte Grande y ZicoSur) y de quienes deseen sumarse a las mismas, para compartir un espacio de análisis, debate, reflexión e integración académica y científica en torno a nuestra historia. La finalidad es realizar un balance de lo producido en el campo de la historiografía regional durante las últimas décadas y establecer lineamientos para futuros trabajos cooperativos. COMITÉ ACADÉMICO Las Jornadas cuenta con un comité académico conformado por un prestigioso cuerpo de investigadores integrado por: Susana Bandieri (UNCOMA-CONICET); Marta Bonaudo (UNR-CONICET); Susana Bleil de Souza (UFRG-Brasil); Daniel Campi (UNT-CONICET); Ana Frega (UDELAR-Uruguay); Noemí Girbal (UNQ-CONICET); Ernesto Maeder (UNNE-CONICET); Sara Mata (UNSa-CONICET); Beatriz Moreyra (UNC-CONICET); Cecilia Silveira (UNA-Paraguay); Ana Teruel (UNJU-CONICET) y Yolanda Urquiza (UNam). COMITÉ ORGANIZADOR Hugo Beck, María del Rosario Blanco, Susana Colazo, Silvia de Pompert, Analía Silvia García, Mariana Giordano, María Silvia Leoni, María del Carmen Núñez Camelino, María Gabriela Quiñónez, María Laura Salinas, Angela Sánchez Negrete, Enrique Schaller y María del Mar Solís Carnicer. FUNCIONAMIENTO DE LAS JORNADAS: CONFERENCIAS PLENARIAS Paneles sobre las siguientes temáticas: * Historia de la Historiografía Regional Ana Frega (UDELAR-Uruguay)-Ieda Gutfried (Brasil)-Pablo Buchbinder (UBA-UNGS- CONICET)-Liliana Brezzo (UCA-CONICET) * Balance y Perspectivas en Historia Regional Marta Bonaudo (UNR-CONICET)-Susana Bandieri (UNCOMA-CONICET)-Sara Mata (UNSA-CONICET)-Enrique Schaller (UNNE-CONICET) Mesas Temáticas: con conferencias de mesa, exposición y debate de las ponencias y comunicaciones presentadas Temario de las mesas Nuevos temas y problemas en la Historia Regional. Coordinadoras: Gardenia Vidal (UNC)- Marta Bonaudo (UNR-CONICET). Perspectivas interdisciplinarias sobre las sociedades indígenas Coordinadores: Edgardo Cordeu (CONICET)- Susana Colazo (UNNE) Economías regionales. Coordinadores: Daniel Campi (UNT-CONICET)-Ana Teruel (Unju-CONICET) Historia de la historiografía regional: contextos, condicionantes, argumentos y recepción. Coordinadoras: Liliana Brezzo (UCA-CONICET) – María Gabriela Quiñonez (UNNE) Miradas interdisciplinarias sobre las Misiones Jesuíticas Coordinadores: Ángela Sánchez Negrette (UNNE)- Alfredo J. Poenitz (UNaM) La historia política en los espacios regionales y provinciales Coordinadores: César Tcach (UNC- Conicet)- María del Mar Solís Carnicer (UNNE-Conicet) Movimientos sociales Coordinadores: Iñigo Carrera (PIMSA-CONICET)- Leandro Moglia (UNNE)-Javier Ríos Solís (UNNE) Fronteras y ocupación del espacio Coordinadores: Hugo H. Beck (UNNE-CONICET)- Sonia Tedeschi (UNL) Historia reciente: sociedad, política y cultura Coordinadoras: Yolanda Urquiza (UNAM)- Norma G. Alvarez (UNAM) Enseñanza de la historia regional Coordinadoras: Alcira Alurralde (UNT)- María Elina Tejerina (UNSa) Las mesas temáticas tendrán un mínimo de cuatro (4) ponencias y un máximo de doce (12). Los participantes no podrán presentar ponencias con autoría de más de tres personas. Los coordinadores de las Mesas Temáticas serán los encargados de aprobar o rechazar los resúmenes presentados. CONDICIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Resumen: Hasta 200 palabras, en Times New Roman 12, a espacio y medio. Envío por correo electrónico. En Asunto del mensaje colocar Resumen seguido del nombre del autor. Fecha de presentación: 18 de Agosto de 2006. TRABAJO: RECEPCIÓN DE PONENCIAS Las ponencias tienen que remitirse a los Coordinadores de la Mesa Temática en un (1) archivo por e-mail y entregar copia papel y disquete al momento de acreditarse. El archivo enviado por e-mail tiene que estar en Formato RTF, con una extensión máxima de 20 carillas letra Times New Roman 12 a 1 ½ espacio y citas a pie de página. La copia impresa debe presentarse en hoja A4. Fecha de presentación: 6 de Octubre de 2006 La Comisión Organizadora se propone editar el CD de las Jornadas por lo que es necesario que esta fecha se cumpla por parte de quienes deseen que su ponencia sea incorporada. El encabezamiento de los Resúmenes y de los Trabajos deberá incluir: I JORNADAS INTERNACIONALES DE HISTORIOGRAFÍA REGIONAL Resistencia, Chaco, (Argentina), 9 y 10 de noviembre de 2006 Título: Mesa Temática: Pertenencia Institucional- Universidad, Facultad y Dependencia: Autor/res-as: (Apellido/s y nombres, Cargo Docente, Investigador-a, Alumno-a) Dirección, teléfono, fax y dirección de correo electrónico: CRONOGRAMA 18 de agosto: recepción de resúmenes 6 de octubre: recepción de trabajos completos ARANCELES Expositores; $ 40 y Asistentes; $ 20 y Estudiantes sin costo. INFORMES E INSCRIPCIÓN Toda comunicación con la Comisión Organizadora se realizará por correo electrónico a la dirección de las Jornadas: jihregional@gmail.com
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
