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La importancia de educar para evitar la agresión canina

VETERINARIAS

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El ser humano tiende a humanizar y lo hace considerando que todas las especies tienen las mismas necesidades que él. Esto es lo que se conoce como Antropocentrismo: el hombre, como centro del universo, todo girando en torno a sus necesidades.


Con las mascotas, específicamente con los perros, sucede que esta actitud humanizadora que adoptan sus dueños se debe desterrar porque la mascota debe convivir subordinada a sus propietarios y no en igualdad de condiciones que los integrantes del a familia. Si esto último sucede, el animal se vuelva agresivo. Tras sondear un grupo de alumnos de EGB`s de las Escuelas Regional y Normal de la ciudad de Corrientes se llegó a la conclusión de que los chicos, en su gran mayoría, “humanizan” a sus perros integrándolos a cada actividad familiar como uno más y es justamente ahí donde se origina el quiebre de jerarquía social que el perro debe mantener para comprender su condición de mascota obediente y no agresiva explica la docente universitaria Patricia Koscinczuk. El grupo de trabajo que inició con el testeo de conductas de los chicos con sus perros pertenece a la Cátedra “Patología Médica” de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNNE y bajo el título “La agresión canina y su impacto sobre la población infantil” llevan adelante -desde hace ya tres años- una labor de concientización a través de la educación responsable de las mascotas con los chicos del nivel inicial. La veterinaria Koscinczuk, al frente del trabajo en cuestión, explica que el grupo de tareas pertenece al área “Bienestar Animal” dentro de la Facultad de Veterinarias, el equipo trabaja en el área de Pequeños Animales y lo hacen fundamentalmente con el tema “Tenencia responsable de mascotas”. Acompañada por la becaria Susana Le Brech, la profesora adjunta de la Cátedra Patología Médica IV, Patricia Koscinczuk habló con “El Universitario” sobre la tarea educadora que llevan adelante para que la sociedad comprenda lo que significa cuidar responsablemente a sus mascotas “porque actualmente se confunde el “cuidar” a los animales con “humanizarlos”. Y cuál es la diferencia? La persona que “cuida” es responsable de que la mascota cumpla con las necesidades básicas de la especie canina. Para ello se debe comprender primero qué es una mascota? Mascota es todo animal que al pasar a vivir en zonas urbanizadas con familias necesitan que sus dueños los cuiden. Por ejemplo, si se tiene a una lagartija como mascota, su dueño debe cuidarla porque ella, al no estar en su hábitat natural, no puede subsistir por sí sola. En cambio, animales como el perro o el gato tienen toda una evolución y adaptación junto al ser humano. Estas sí son mascotas tradicionales, porque tradicionalmente, a través de los siglos, pasaron del estado salvaje a convivir con los seres humanos. EL PERRO DEBE COMPRENDER SU JERARQUÍA DE SUBORDINACIÓN AL GRUPO FAMILIAR Hay actitudes muy comunes que se deben desterrar para que el perro no confunda su posición jerárquica dentro de la familia y se vuelva agresivo -subraya Koscinczuk-. Por ejemplo, el perro no debe vivir dentro de la casa, ni dormir en la cama con los dueños o los chicos, ni está bien que el perro coma en el mismo lugar que el propietario, ni en el mismo momento que lo hace el resto de la familia, porque el animal interpreta éstas acciones de otra manera y cree que esa acción le dá una “jerarquía mayor” que sus dueños y atacando demuestra su poder sobre el resto. Para comprender esto, válido conocer lo que sucede con los lobos con la alimentación. Éste ritual es el que marca la jerarquía. El animal superior es el que come primero y mejor, por qué? Porque es el más inteligente, porque es el que realiza la cohesión y dirección de grupo y los subordinados son los últimos en comer. El mismo concepto se debe aplicar cuando se adopta una mascota. Se debe “subordinar” al animal al grupo familiar. Y subordinarlo significa, por ejemplo, darle de comer por último, después de que la familia lo hace. Donde duerme “el jefe” no duerme el “subordinado”. Si uno aspira a que la mascota no agreda a su hijo, no debe dejarla dormir nunca con el chico –remarca Koscinczuk-, porque como dije antes, el animal interpreta estas acciones como terreno que cede su dueño para que él tome una jerarquía social mayor dentro de la familia. Y sin saberlo, actitudes tan comunes y usuales como esas lo vuelven agresivo. PARA EVITAR AGRESIONES Si no queremos agresión en la vía pública, los perros deben llevar collar y correa en todos los casos. El collar no debe ser algo “agresivo” para el perro y tiene que significar para el animal juego y paseo. De ésta forma, el perro circula sin posibilidades de morder y no genera pánico en las terceras personas. Sucede que los canes –en especial los de gran porte- que pasean por la vía pública sin bozal, generan mucho miedo en las personas. El miedo es mal reconocido por el animal y en vez de interpretar las endorfinas que libera el cuerpo humano ante el temor como “miedo” las traduce como “ataque” porque el hombre libera hormonas ante situaciones límites como ataque, fuga o miedo- y el animal capta este olor y lo interpreta como “ataque” por lo que también ataca en defensa propia. Existen también las agresiones “territoriales” en las que el perro, por cuidar “su” lugar ataca para no ser “invadido”. LA MATERIA FECAL EN LA VÍA PÚBLICA Sabido es que el perro que sale a pasear hace caca y pis muchas veces para marcar territorio. Una responsabilidad vinculada con la tenencia de una mascota tiene que ver con la recolección de la materia fecal del animal que pasea por la vía pública. Contrariamente a lo que sucede, las personas tienen vergüenza de llevar una bolsa para juntar la materia fecal de su perro y no de dejarla en la vía pública con todos los riesgos de contaminación que esto trae aparejado. Otro punto de responsabilidad en la crianza de mascotas es la vacunación y desparasitación anual porque conviven con nuestros hijos. Hay enfermedades zoonóticas, como la rabia -que ocupa el primer puesto- y las parasitarias. Pero éstas últimas no se contagian por tener al animal en la casa, sino por el contacto directo con la tierra o la arena infectados con los parásitos que genera la materia fecal luego de 3 ó 4 días en contacto con el aire. EXISTEN RAZAS AGRESIVAS? Para la pregunta del millón la respuesta es No, no existen razas agresivas. La genética interviene tan solo en un 20-30% de los casos, el resto es lo que hace el humano entendiendo mal los principios de comunicación de los que hablamos. “Pasa que si te muerde un Doberman o un Rottwailer te saca un pedazo de brazo literalmente, si te muerde un caniche, te saca un pedacito del dedo y la lesión, al no ser mayor, queda en el anonimato” explica la docente universitaria. De hecho, las razas pequeñas son tanto o más agresivas que las de mayor porte –remarca-, ya que en general, los mayores problemas de agresividad se dan con los perros más chiquitos porque son los que más espacio ganan en la casa y primero pasan a la cama y comen en la mesa por lo que se vuelven irascibles muy fácilmente. Es necesario comprender entonces que un perro debe tener comunicación con su especie y esto se logra no separándolo de su madre antes de los 2 meses de vida, porque en ese período, él llega a comprender esta comunicación, porque en éste tiempo la madre sanciona a sus cachorros. Si el perro come, juega y ocupa los espacios que le corresponden en el hogar, es decir, comprende su lugar jerárquico dentro de grupo familiar de “subordinado” y tiene esa primera comunicación que le dá su madre en sus primeros 2 meses de vida, ese perro no va a ser agresivo. El resto de los fenómenos de agresión se producen por la falta de comunicación en el animal o un error de jerarquías. La solución, una vez más está en manos de la Educación sostiene Koscinczuk. La Universidad actual se está volcando a “enseñar” a la sociedad lo que antes estaba encapsulado en sus claustros. Esto es lo que va a favorecer que actitudes tan enraizadas como las de dormir o comer con nuestros perros en los mismos lugares y momentos cambien por comprender que el animal necesita vivir en familia subordinado a sus integrantes y no en el mismo nivel porque el perro se adjudica jerarquías que no le corresponden y lo vuelven agresivo en su afán de demostrar su grado.

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Sociedad

Canteros entregó distinción a los autores de la Marcha a Belgrano

“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”

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El vicegobernador, Gustavo Canteros hizo entrega del reconocimiento “Hacedores del Bien Común” a Thierry Calderón de la Barca y Silvia Beatriz Romero, autores de la marcha al General Manuel Belgrano llamada “Forjado en bronce y macerado en plata”.


“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.

 

Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.

 

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Vale recordar que la marcha “Forjado en bronce y macerado en plata”, que ya tiene media sanción de la Cámara de Diputados, se encuentra en la Cámara de Senadores para su tratamiento. La aprobación permitirá que la misma se incorpore al Himnario Oficial.

 

Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.

 

Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.

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Sociedad

Valdés firmó un acuerdo con el intendente de Ituzaingó por regalías de Yacyretá

“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”

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El gobernador Gustavo Valdés firmó un acuerdo con el intendente de Ituzaingó, Eduardo Burna. El mandatario provincial informó que la rúbrica se vincula a "una deuda histórica de la Nación" por las regalías de Yacyretá. De este modo, "finalizamos con 10 años de gestiones para que reconozcan un derecho de Corrientes", sostuvo luego, indicando que también hará lo propio con Isla Apipé y Villa Olivari.


“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.

 

Durante el acto de entrega de la distinción los autores intercambiaron sus experiencias y anécdotas del proceso creativo y la repercusión que ha tenido. También se refirieron a las experiencias y desafíos en el ámbito educativo durante este año y las dificultades por las que atravesaron los alumnos y sus familias en momentos de pandemia.

 

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Thierry Calderón de la Barca es dramaturgo, poeta, narrador y pedagogo de teatro. Es docente de la Escuela Nº 1 "Juana Manso" y en el Colegio Polimodal "Presidente Hipólito Irigoyen". Tiene en su haber premios nacionales e internacionales y diversas publicaciones, siempre referidas a la temática regional y sus personajes. Y fue el autor de la letra de la marcha.

 

Silvia Romero es bachiller con orientación docente, Profesora de Música en Enseñanza Primaria, Profesora Secundaria en especialización de piano y Post-título en Educación Musical, títulos docentes obtenidos dentro y fuera de la provincia. Es la compositora de esta esta canción patria en honor a Manuel Belgrano. Ejerce en las Escuelas Técnicas Nº 1 "Juana Manso" y Nº 2 "Bernardino Rivadavia", como así también en San Luis del Palmar.

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Sociedad

El Consejo Hídrico Federal prorrogó la elección de autoridades

“HACEDORES DEL BIEN COMÚN”

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Se realizó de manera virtual, la Asamblea Ordinaria N° 36 del Consejo Hídrico Federal (COHIFE) donde se aprobó la propuesta de prorrogar la elección de autoridades 2020-2021 hasta la próxima Asamblea Ordinaria de mayo de 2021, donde la provincia de Corrientes integra el Comité Ejecutivo.


“Es loable el trabajo que desempeñaron estos docentes al destacar la figura de uno de nuestros próceres, un hombre inmenso como fue el General Manuel Belgrano, que en 1810 durante la campaña hacia el Paraguay pasó por Corrientes y fundó dos pueblos: Curuzú Cuatiá, Concepción de Yaguareté Corá”, expresó Canteros y destacó “la creatividad y el compromiso de Thierry Calderón de la Barca y Silvia Romero, de crear una marcha para homenajearlo”.

 

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