Educación
La UNNE es institución de estudio referente en la Argentina
TÚNEL DE VIENTO
El efecto de viento es clave para definir grandes proyectos de infraestructura o analizar fenómenos ambientales. En la UNNE, a escala de laboratorio, se reproduce la acción del viento en ambientes reales. “El viento es un fenómeno predecible en gran medida, aunque no siempre se lo tiene en cuenta” explican investigadores del “Túnel del Viento” de la UNNE, desde donde se hacen investigaciones y trabajos para todo el país.
En las ciudades, en las zonas rurales, en las carreteras, en las costas de río, en las casas, en tantos lugares siempre el viento incide, en lo cotidiano, y en algunas ocasiones a través de fenómenos esporádicos de magnitud como tormentas, tornados, huracanes y otros, el viento siempre está.
El viento, sin necesidad de revestir fuerzas de magnitud, genera efectos sobre estructuras, edificaciones y el ambiente, y a la vez cambios en el ambiente o nuevas edificaciones pueden alterar las condiciones de viento.
En el mundo, se estima que los efectos del viento constituyen uno de los factores de mayores pérdidas económicas por daños a estructuras civiles, además de ser elemento de disconfort, y de problemas ambientales.
“Nuestro trabajo consiste en prever el efecto o el comportamiento de distintos tipos de vientos sobre estructuras y en el medio ambiente, reproduciendo en escala inferior lo que pasaría en un escenario real” explicaron los investigadores Adrián Wittwer, Mario De Bórtoli y Jorge Marighetti, integrantes del grupo científico del Túnel del Viento de la Facultad de Ingeniería de la UNNE.
Si bien existe un Reglamento Argentino de acción del viento sobre las construcciones que establece pautas para prever o proyectar la incidencia posible del viento, sin embargo hay casos que requieren análisis específicos, y allí es donde las pruebas en túneles de vientos se tornan necesarias.
El Túnel del Viento “Jacek Gorecki” funciona en el Laboratorio de Aerodinámica de la Facultad de Ingeniería de la UNNE desde 1993, y es actualmente institución referente en el país. Junto con el grupo de profesionales de la universidad de La Plata son los centros científicos más avanzados en estudio del viento en el país.
El Túnel de la UNNE tiene una cámara de ensayos de 2.4 m de ancho x 1.8 m de alto x 22.4 m de largo, donde se realizan distintos tipos de ensayos y se cuenta con equipos de medición de alta tecnología como scanner de presiones fluctuantes, anemómetro de hilo caliente, equipo de acelerometría y sistema de medición de deformaciones instantáneas.
Allí se desarrollan proyectos de investigación y desarrollo relacionados al área estructural y al área ambiental. En lo que respecta al análisis estructural se estudia la acción del viento sobre edificios, antenas, torres de alta tensión y otras estructuras; mientras que en relación a los estudios ambientales se analizan problemas de dispersión de contaminantes atmosféricos, erosión eólica y problemas de confort con respecto al viento.
En estos trabajos el objetivo es emplear técnicas experimentales para reproducir en el túnel de viento eventos atmosféricos relevantes como tormentas verticales descendentes o vientos uniformes turbulentos, manteniendo la semejanza de las velocidades medias y fluctuantes del viento atmosférico real.
A la vez, en los ensayos se busca reproducir modelos a escala reducida de las estructuras o ambientes manteniendo la semejanza geométrica, cinemática y dinámica entre el modelo y prototipo real como ser un edificio o un ambiente natural.
ORIENTACIONES DEL TRABAJO
“Por un lado tenemos líneas de trabajo de investigación básica para entender el comportamiento del viento en diferentes situaciones, y por otra parte trabajamos en aplicaciones a casos concretos o trabajos requeridos por empresas u organismos” explicó Wittwer.
Los investigadores del Túnel del Viento de La UNNE formaron parte de proyectos como como la cubierta del estadio de Racing Club de Avellaneda y la Catedral de La Plata, y recientemente se hicieron trabajos en el nuevo complejo aeroportuario de Ezeiza y un complejo de torres de gran altura en Mar del Plata de más de 70 metros cada una.
Entre los últimos trabajos “aplicados” realizados, sobresale el estudio de viento sobre tres torres de edificios a construirse en la ciudad de Mar del Plata, Argentina. Las torres alcanzan alturas superiores a los 70 metros y los modelos se ensayaron para doce direcciones de viento incidente considerando diferentes características de viento según la dirección.
“Las mediciones de presiones locales para cada torre, se realizaron considerando el efecto de vecindad provocado por las otras dos torres, el entorno edilicio y topográfico inmediato” explicaron los investigadores.
Otro trabajo, muy particular, fue el realizado en una estación de servicio en área de Montaña en Paso Jama, Jujuy, donde el viento era tan fuerte que complicaba la atención y el trabajo de los empleados.
Los propietarios de la estación de servicio recurrieron al Túnel del Viento de la UNNE, donde se ensayaron distintos diseños de barreras cortavientos con el objetivo de mejorar el abrigo, la seguridad, nivel de comodidad de las personas y bienes involucradas en el uso, y la operación de la estación. “Con las barreras se busca alterar de la forma más adecuada el campo de velocidades y de presiones generado por el viento local y su interacción con la estructura” recodaron.
En tanto, una obra de magnitud que requirió a los servicios del Túnel del Viento fue la nueva Terminal de Pasajeros del Aeropuerto de Ezeiza. Para esa terminal, se proyectaron estructuras que por sus dimensiones, complejidad e importancia justificaban recurrir a ensayos en túnel de viento con el fin de optimizar el diseño estructural.
“Se tuvieron en cuenta las condiciones reales de vecindad en torno a la estructura y las características turbulentas del viento atmosférico de acuerdo al tipo de terreno, y por las grandes dimensiones de los edificios que conforman la Terminal de Ezeiza las mediciones de coeficientes se hicieron en tres etapas, y se concretaron mediciones en más de 1344 puntos sobre los modelos a escala construidos” explicaron.
Así como estos, son numerosos los trabajos realizados por el equipo de profesionales del Laboratorio de Aerodinámica, la mayoría de ellos especializados en Universidades de Brasil con las cuales mantienen en la actualidad vínculos que posibilitan realizar investigaciones en conjunto y compartir equipamientos y tecnologías. En particular, se están realizando trabajos e investigaciones conjuntas con la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (Porto Alegre) y la Universidad Federal de Santa Maria (Santa Maria, RS).
Justamente, desde el Laboratorio de Aerodinámica de la UNNE se establecieron vínculos con investigadores de otras universidades nacionales para conformar una red profesional de estudios del viento en el país, explicaron.
Es que aspiran al crecimiento de este campo de investigación teniendo en cuenta que no están suficientemente desarrolladas las investigaciones de vientos en el hemisferio sur, zona geográfica que enfrentaría fenómenos de gran complejidad en lo que respecta a problemas de tormentas y de tipo ambiental, aunque la mayoría de los centros de investigación de referencia están en el hemisferio norte.
Los resultados obtenidos en trabajos o investigaciones realizados en el Túnel de Viento de la UNNE han sido publicados en numerosos artículos en revistas especializadas y congresos, e incluso permitieron realizar sugerencias que fueron incorporadas a la nueva versión del “Reglamento Argentino de acción del viento sobre las construcciones”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
