Educación
Lanzan convocatoria para presentación de proyectos
CIENCIA Y TECNOLOGIA
La Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva convocó a la presentación de Proyectos Federales de Innovación Productiva para la adjudicación de aportes no reembolsables, cuyos formularios deberán ser presentados hasta el 8 de Septiembre de 2006 a las 13 horas, por las unidades de vinculación tecnológica debidamente habilitadas, conforme lo normado por la Ley 23.877.
Se destinará a los efectos de la presente convocatoria un monto de $9.600.000. La línea tiene por objetivo general dar solución, a partir de la generación y transferencia del conocimiento, a problemas sociales y productivos concretos, de alcance municipal, provincial o regional, identificados como prioritarios por las Autoridades Provinciales en Ciencia y Tecnología acreditadas ante el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología, a través de proyectos del sector público y privado. Esta línea de financiamiento, persigue, además, contribuir a la incorporación de tecnología en la sociedad y en las empresas, y a su cultura innovadora. Podrán ser beneficiarios de los Proyectos los organismos públicos, centralizados o no, las empresas públicas, las municipalidades, las universidades, las organizaciones no gubernamentales, y, en general, todas las personas físicas y jurídicas constituidas como tales al momento de la presentación del proyecto, y que estén radicadas en el territorio nacional y cumplan con los requisitos que se establecen en las Bases y Condiciones. Se entenderá por destinatarios finales a los distintos actores sociales y productivos, y en general, a los grupos humanos o comunidades cuyos problemas fueran declarados prioritarios en tales jurisdicciones y se orientará la transferencia. Sólo podrán ser beneficiarios las personas físicas, o personas jurídicas debidamente inscriptas al tiempo de la presentación del proyecto. Si se tratara de personas físicas, empresas, o, en general entidades que persigan un fin de lucro, deberán explicitar el modo y las condiciones diferenciales en que se transferirán los resultados del proyecto a los beneficiarios locales del mismo sector o actividad al que pertenecen y /o como contribuirán a la solución de la problemática común. Los recursos administrados a través de esta línea son aportes no reembolsables. En ningún caso estas subvenciones podrán exceder el 70% (setenta por ciento) del costo total del proyecto. El resto de los costos deberá ser aportado como contrapartida por los beneficiarios y /o terceros. La administración de estos fondos estará a cargo de la Unidad de Vinculación Tecnológica designada en el proyecto. No podrá asignarse a los proyectos de la jurisdicción una subvención mayor a $400.000.-(cuatrocientos mil pesos) ni podrán las jurisdicciones asignar un financiamiento mayor a los $200.000.- (doscientos mil pesos) por año calendario. Cada jurisdicción deberá priorizar todos los proyectos presentados, asignándoles un número de prelación en cuyo orden serán financiados, una vez que sean aprobados a través del proceso de evaluación; el proyecto que fuera desaprobado por razones técnicas dará lugar a la evaluación del que le siga en el orden de mérito fijado por la jurisdicción, y así hasta cubrir el cupo. SE CONSIDERARÁN ELEGIBLES LOS PROYECTOS QUE REÚNAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: Que prevean, fundamentalmente, actividades de innovación productiva (investigación y desarrollo y /o de modernización tecnológica de procesos, productos o servicios, entre otros). Que aporten una solución efectiva a los problemas específicos sociales o productivos locales, provinciales o regionales que hayan sido priorizados por las distintas jurisdicciones, listados en el Anexo I. Que prevean entre sus resultados esperados la transferencia efectiva de tales conocimientos a las empresas y / o los actores sociales destinatarios finales del proyecto del sector o actividad de que se trate, en el ámbito local, provincial o regional. NO SE CONSIDERARÁN ELEGIBLES LOS PROYECTOS QUE: Se agoten en un estudio, informe de mercado, o cualquier tipo de investigación sin que en los mismos se prevea la transferencia de conocimientos. No precisen quiénes son los destinatarios de la transferencia y cómo se procederá a hacerla. No establezcan condiciones diferenciales para el uso y / o la apropiación de los resultados por parte de los destinatarios finales del sector, área, grupo humano o comunidad involucrada, cuando el beneficiario sea una persona física o entidad con fines de lucro. Se financiarán sólo con carácter excepcional los proyectos que prevean el desarrollo de un “software” o un G.I.S., cuando, a juicio del Comité Evaluador, existan razones que así lo aconsejen o no existan otras líneas de financiamiento disponibles y en la medida que cumplan con los requisitos enumerados en las Bases y Condiciones. Los proyectos tendrán un plazo máximo de ejecución de 2 (dos) años. No serán considerados gastos elegibles para el cálculo del costo del proyecto los siguientes: – Gastos generales y de administración de los beneficiarios – Cancelación de deudas, pago de dividendos o recuperaciones de capital ya invertidos – Gastos de patentamiento – Transferencias de activos: adquisición de acciones, participaciones en el capital social, otros valores mobiliarios, etc. – Pago de cesantías – Inversiones en capital de trabajo y bienes de uso, excepto materiales e insumos y bienes de uso imprescindibles para la ejecución del proyecto – Compras de inmuebles – Contribuciones en especie – Todo otro gasto innecesario para el logro de los resultados previstos en el proyecto. GASTOS QUE PODRÁN FINANCIARSE: – Personal de dirección, investigación y de apoyo técnico, que resulte incremental debido a la ejecución del Proyecto. Se aceptarán gastos en personal propio sólo para ser imputado a los gastos de contraparte. – Equipamiento imprescindible requerido para la ejecución del proyecto – Capacitación y reentrenamiento de recursos humanos – Adquisición de licencias de tecnología necesarias como parte del desarrollo tecnológico a realizar – Insumos y/o materiales necesarios para la construcción de prototipos, plantas piloto o puesta a punto en campo. – Gastos en estudios de mercados o de planes de negocios, con la salvedad establecida en las Bases y Condiciones. – Introducción y /o cambios en la tecnología de gestión. – Gastos para formulación de proyectos, hasta un monto de $3.000.También podrán ser reconocidos como contrapartida. – Construcción de instalaciones o remodelaciones esenciales para el desarrollo del proyecto, que no sea un componente central del financiamiento.. – Canon institucional de la Unidad de Vinculación Tecnológica: hasta el 10% del costo total del proyecto. – Otros gastos que, a juicio del Comité Evaluador, se justifiquen como imprescindibles para la constitución y desenvolvimiento del proyecto. LOS TEMAS DEFINIDOS COMO PRIORITARIOS PARA CORRIENTES SON: • Nuevas tecnologías aplicadas a la piscicultura. Control de alevinaje, manipulación genética, producción, transporte, control sanitario y otros, aplicables al cultivo de diferentes especies ictícolas. • Salud: aplicación/incorporación de tecnologías en prácticas médicas para el transplánte de órganos. • Desarrollo de Sistemas Integrados para dar soluciones al Perfil Epidemiológico de la Provincia de Corrientes. • Desarrollo de soluciones para la problemática de malformaciones congénitas derivadas del uso de agroquímicos en las áreas tabacaleras y de producción hortícola intensiva de la provincia. • Incorporación, desarrollo e implementación de procesos y tecnologías adecuadas para incrementar y eficientizar la producción de energías renovables y no renovables, basado en prácticas sustentables. • Mejoramiento de la competitividad productiva en el sector forestal. Agregado de valor a la cadena. • Desarrollo de sistemas para prevención de incendios forestales, para paliar los graves daños que se producen anualmente como consecuencia del mal uso del fuego y a fin de evitar la pérdida de los recursos de manera irrecuperable. • Producción de especies animales no tradicionales para su aprovechamiento de cueros, carne, etc. • Desarrollo de tecnologías para mejorar la producción del sector ganadero. (Tipo y calidad de carnes. Ingeniería genética, etc.) • Adecuación e implementación de programas de certificación de calidad, identificación de procedencia y/o denominación de origen en los distintos productos locales. • Reconversión e industrialización del Sector Agroalimentario: apicultura, caprinos, horticultura, cítricos, piscicultura, ganado bubalino, acuicultura. • Tecnologías para la optimización de los recursos hídricos. Soluciones a la problemática de anegabilidad y/o inundabilidad presente en diferentes regiones de la provincia con potencialidad productiva. • Agregado de valor y/o recuperación de deshechos de productos y subproductos agroindustriales • Aplicaciones biotecnológicas que permitan el mejoramiento genético de los cultivos con el fin de aumentar la competitividad y la diversificación productiva. Para mayores informes, los interesados deberán consultar ante la representante provincial ante el COFECyT, Lic. Susana Titon de Oreggione, Directora de Ciencia y Tecnología, Ministerio de Educación y Cultura, Teléfono 03783-424264.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
