Educación
Las “Enfermedades Infecciosas” prevalentes de la región compiladas en un libro
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
En la Facultad de Medicina de la UNNE el profesor doctor Jorge Osvaldo Gorodner presentó su libro “Enfermedades Infecciosas” (2da. Edición) con la participación de distinguidos colaboradores. Presidieron el acto, el vice-rector de la UNNE, doctor Jorge Zimmerman, el decano de la Facultad de Medicina, doctor Baltasar Mazzaro y los doctores Bogdan Popescu, Samuel Bluvstein, Vicente Mazzafero, ex director de la Escuela de Salud Pública de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires y el académico en Medicina, doctor Gorodner, director del libro, informaron desde rectorado a Corrientes al Día.
La obra “Enfermedades Infecciosas” fue editada por la firma Editorial Hábeas, fue impreso en marzo de 2004 y se fue elaborado con la participación de más de 54 especialistas nacionales y extranjeros y 62 docentes –de los cuales 35 pertenecen a la UNNE- “lo que permite aseverar que hoy esta Universidad cuenta con un grupo humano multidisciplinario que constituye el basamento de una escuela infectológica de alto nivel académico lograda en poco más de 5 lustros” se acentuó. Entre las notas sobresalientes vinculadas con la elaboración de esta nueva obra se destacan el espíritu integrador, participativo y de proyección institucional que guiaron al autor, con él que han colaborado docentes de las universidades de Buenos Aires, Córdoba, Cuyo, Rosario, Tucumán, Favaloro y Maimónides de nuestro país, además de instituciones médicas científicas y asistenciales como el Instituto de Enfermedades Virales Humanas “Julio Maiztegui” de Pergamino y el Swiss Medical Group, como así también los Hospitales “Alemán”, “Francisco Muñiz” y “Carlos Durand” y las cátedras y hospitales centrales de los distintos lugares de trabajo de los docentes colaboradores de Argentina, Brasil, Paraguay y España. Corrientes al Día, pudo saber también que el doctor Osvaldo Gorodner es además Director del Instituto de Medicina Regional de la Universidad Nacional del Nordeste, lugar en donde realiza trabajos de investigación y se desempeña como profesor titular de Infectología y Secretario General de Ciencia y Tecnología en la Facultad de Medicina de la UNNE. UN APORTE MÁS A LAS CIENCIAS MÉDICAS PARA SU EXITOSO ACCIONAR COMUNITARIO A la hora de las felicitaciones, los profesionales que encabezaron el acto no dudaron en subrayar la dilatada y prestigiosa labor del director del libro tanto en la docencia, como en la especialidad “el profesor Gorodner se ha destacado en esta Facultad de Medicina por ser un ejemplo, un modelo para todos nosotros. Hay que destacar que la influencia y las características endémicas varían según el lugar en el mundo en que se esté ¡que feliz idea es entonces que esta región tenga un estudio científico académico propio sobre sus características particulares contenidos en este libro, remarcó Popescu. Bluvstein por su parte puso énfasis en la alegría que implica para la Facultad de Medicina el hecho que un profesional de la casa edite un libro de estas características “sin dudas es un trabajo en búsqueda de la excelencia”. Mazzafero dijo “el trabajo del profesional médico es una permanente búsqueda de lo que se debe modificar para mejorar, ese es el desafío. Ésta es una obra llena de inteligencia, sentimientos y esfuerzos, pero sobre todo es una obra de amor, porque cuando se trabaja con inteligencia en servicio de los demás, el trabajo se transforma en una obra de amor”. El decano Mazzaro por su parte felicitó el trabajo realizado para llegar a editar el libro “los universitarios que estamos hoy aquí tenemos la obligación de tratar las necesidades más urgentes, cada uno desde el lugar que ocupa puede ser partícipe con su accionar de una sociedad más justa, libre y soberana”. Finalmente el vice-rector Zimmerman destacó la interdisciplinariedad y el conocimiento de los recursos humanos puestos en servicio de la elaboración del libro y volvió a destacar el feliz y poco habitual hecho de que un docente de la casa edite un libro haciendo hincapié en la importancia de que el producto del conocimiento salga a la luz. El director del libro por su parte, se dirigió a los presentes y sostuvo “el libro Enfermedades Infecciosas es la expresión científica de docentes e investigadores que comparten la premisa de brindar recursos humanos dedicados a velar por la salud del hombre los conocimientos más avanzados en la temática y los recursos prácticos necesarios aplicar para la solución de los problemas generados por las patologías infecciosas… el aporte que se estima brindar con este libro es un recurso que entendemos forma parte de una conjunta en lo académico, científico, técnico, docente y asistencial, al servicio de las comunidades en riesgo y/o afectadas por las patologías endémicas de alta prevalencia. En las 664 páginas de este nuevo libro el lector encontrará conceptos actuales sobre enfermedades infecciosas prevalentes, algunas nuevas de gran preocupación y en situaciones especiales… una puesta al día de las patologías más frecuentes, de mayor significación epidemiológica y los recursos preventivos y terapéuticos para su tratamiento. Es mi deseo que esta nueva edición le aporte al estudiante avanzado de ciencias médicas, a médicos residentes y colegas dedicados a la atención primaria de la salud, elementos suficientes para su exitoso accionar humanitario” subrayó Gorodner.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
