Educación
Macció habilitó nuevas carreras superiores en el interior
MÁS DE 100 TECNICATURAS Y PROFESORADOS EN TODA LA PROVINCIA
El miércoles pasado, el Ministro de Educación Orlando Macció, recorrió el interior provincial en el marco de la apertura de nuevas ofertas educativas de nivel superior. Junto a la comitiva de la cartera educativa pusieron en funcionamiento tecnicaturas superiores y profesorados en las localidades de Liebig, Virasoro, Santo Tomé, Alvear y La Cruz.
Apoyando la decisión del Gobierno Provincial de fortalecer la territorialidad de la educación y haciendo efectivo el acceso a la educación en todos los rincones de Corrientes, El Ministerio de Educación implementa nuevas tecnicaturas superiores y profesorados para brindar formación de nivel superior sin emigran a otras ciudades.
“El Federalismo se práctica no se declama” expresó el Ministro de Educación en referencia a la diversidad de oferta educativa con la que actualmente cuentan las diferentes localidades del interior. “El Gobierno Provincial hace un esfuerzo presupuestario para brindar estas nuevas posibilidades formativas que surgieron a solicitud de la comunidad y que requieren de un fuerte compromiso y dedicación al estudio de quienes sean alumnos para garantizar el éxito de esta carrera” explicó Macció.
Se trata de la apertura de la Tecnicatura Superior Forestal en Liebig; en Virasoro la incorporación de la Tecnicatura Superior en Economía Social orientada al desarrollo local, la Tecnicatura Superior en gestión Sociocultural y el Profesorado de Nivel Secundario en Física. Se habilitó el Curso de capacitación en Guaraní en Santo Tomé y la Tecnicatura Superior en Agente Sanitario y Promotor de Salud.
En tanto que Alvear puso en funcionamiento el Profesorado en Matemática y La Cruz la Tecnicatura Superior en Psicología Social y el Profesorado en Lengua.
Liebig
En horas de la mañana se puso en funcionamiento el primer año de la carrera de Técnico Superior Forestal en Liebig. El Ministro Macció acompañado estuvo acompañado por la Intendente Teresa Arévalo de González, la visita de la Intendente de Virasoro Beatriz Pintos, el Coordinador Luis Alberto González y miembros de la comunidad educativa local.
El Gobierno Provincial busca mediante la aplicación de normas que rigen el aprovechamiento de bosques fiscales, con miras a su conservación y acrecentamiento, lograr que las explotaciones forestales se realicen conforme a políticas que favorezcan la recuperación del bosque en un ambiente de equilibrio.
La Tecnicatura Superior Forestal busca la recopilación, ordenamiento y actualización permanente de documentación y registro en lo referente a industrias y movimientos de productos y subproductos forestales.
La tendencia creciente el mercado de los productos llamados “naturales” que se está produciendo y se ha puesto en evidencia en los últimos años, muestra la necesidad de desarrollar las estructuras productivas y comerciales de estos nuevos productos, haciendo hincapié en la importancia del manejo sustentable de los mismos, los beneficios que pueden reportar a las comunidades en pro de la preservación de nuestras masas forestales.
Virasoro
Posteriormente la comitiva educativa encabezada por el Ministro Macció se traslado a Virasoro acompañado por el Secretario General Miguel Benítez, la Directora General de Educación Superior Susana Nugara y el Coordinador de Consejos Escolares Julio Navías.
En la sede del Instituto de Formación Docente de la localidad se realizó un acto de presentación de las carreras de Tecnicatura Superior en Economía Social orientada al desarrollo local, la Tecnicatura Superior en gestión Sociocultural y el Profesorado de Nivel Secundario en Física.
Allí estuvo presente la Intendente de Virasoro Beatriz Pintos junto a miembros de su gabinete, quien expresó “es muy importante para nosotros que nuestros jóvenes y adultos encuentren en la localidad un espacio para estudiar y perfeccionarse”. “los profesionales y la mano de obra capacitada le brinda un valor agregado a Virasoro y apunta a nuestro desarrollo local” agregó.
Santo Tomé
En el Instituto de Formación Docente “Jorge Luis Borges” de Santo Tome tuvo lugar el acto de apertura de la Tecnicatura Superior en Agente Sanitario y Promotor de Salud y la habilitación del Curso de Capacitación en Guaraní.
Ante un importante marco de público sus directivos narraron que la institución educativa que tiene 42 años de trayectoria amplió su horizonte contando actualmente con alumnos de Chaco, Formosa, Misiones, Santa Fe, Entre Ríos y Salta. En tanto que sus egresados se desempeñan en diferentes puntos del país como en el exterior.
Junto a las autoridades educativas y municipales estuvo el Director del Hospital de Santo Tome “San Juan Bautista”, el Doctor Néstor Buján quién celebró la apertura de la Tecnicatura Superior en Agente Sanitario y Promotor de Salud. “Es un perfil que dentro del sistema sanitario es fundamental y muy necesario para generar hábitos saludables en la comunidad y colaborar en la prevención” añadió.
Alvear
La Escuela Mamerto Acuña, Subsede del IFD “Jorge Luis Borges” fue el marco para la inauguración del Profesorado de Educación Secundaria en Matemática y la continuidad de una cohorte de la carrera de Despachante de Aduanas. El Ministro Macció estuvo acompañado por el Viceintendente Ramón Storti y la Coordinadora de la Subsede Victoria Segovia.
En la oportunidad una alumna de tercer año de Despachante de Aduanas, Adriana Ramos se dirigió a los presentes en representación de sus compañeros agradeciendo a la Provincia por el grado de compromiso con la formación profesional y docente que permite ampliar el horizonte de jóvenes y adultos. “Somos más de 200 alumnos cada uno con sus historias y sueños y encontramos acá uno de los pocos lugares donde esta carera se dicta en forma gratuita”, aseveró.
La Cruz
La última localidad visitada el día miércoles por la tarde fue La Cruz. En el recinto del Concejo Deliberante Municipal el Instituto Superior de formación Docente “Ernesto Sábato” realizó la presentación formal de las nuevas carreras. Se trata de la Tecnicatura Superior en Psicología Social y el Profesorado en Lengua.
El Ministro de Educación Orlando Macció manifestó “nuevas carreras de educación superior en la localidad evita la localidad la migración que atenta contra el desarrollo local y al desarraigo familiar” y se dirigió a los alumnos “estas carreras gratuitas la pagan con el compromiso de su rendimiento académico”.
Rosa Rittel, regente del ISFD expresó: “este acompañamiento del Gobierno Provincial renueva nuestro deseo de apostar a la educación y trabajar en el fortalecimiento de la institución”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
