Educación
Vignolo: “dimos sustentabilidad educativa mejorando el sistema para nuestros chicos y maestros”
CICLO LECTIVO 2005
Tuvo lugar en la Escuela 430 del barrio Yapeyú, la que fue remodelada en su totalidad, idéntico acto de inauguración se cumplió en toda la provincia. En su discurso, el Gobernador criticó la implementación de la Ley Federal de Educación en la década pasada. Habló de una inversión de 75 millones de pesos en materia educativa para este año y destacó, “la esencia de este gobierno es la educación”.
Como estaba previsto, este martes por la mañana en la Escuela 430 “Provincia de Salta”, el gobierno provincial dejó inaugurado el ciclo lectivo 2.005. Cabe destacar que la administración provincial fijó la fecha a fines del año pasado al término de las clases. El titular del Ejecutivo Provincial arribó al establecimiento ubicado en el barrio Yapeyú a las 08:30, acompañado por el ministro de Educación y Cultura Carlos Vignolo; el ministro de Obras y Servicios Públicos Arturo Colombi; entre otros funcionarios y los legisladores provinciales; Sergio Flinta, Graciela Rodríguez y Pedro Cassani. El acto de inauguración se repitió este martes, en los 25 departamentos del interior provincial, en el de Mercedes el propio Colombi asistió junto a parte del gabinete gubernamental. En el caso de la capital, la Escuela 430 fue refaccionada en su totalidad, desde los techos hasta pinturas, sanitarios y aulas. También se remodeló la biblioteca del establecimiento, el que se encontraba en una carencia total en su aspecto edilicio. Fue el anhelo concretado después de 25 años, algo que puso de relieve el presidente de la cooperadora escolar Hugo Moyano. “Los niños son los herederos de esta obra después de 25 años de hacer reclamos, hemos sido escuchados y comprendidos. En este lugar a nuestros chicos les enseñamos la verdad y el respeto”, dijo el tutor ante las autoridades provinciales presentes. DESDE LA DIRECCIÓN Por su parte al momento de los discursos la primera en hacer uso de la palabra fue Hilda Vallejos de Broggi, directora del colegio. Resaltó la presencia de “altas autoridades provinciales”, al tiempo señaló que “hoy es un día distinto. Con muchas cosas nuevas”, en referencia a la remodelación del establecimiento. La docente también aludió el tiempo transcurrido de reclamar por las mejoras en el edificio, “después de golpear muchas puertas, de clamar por la refacción de esta escuela, vemos concretado nuestro sueño. Después –agregó- de haber estado sumidos en una profunda crisis ahora debemos cuidar la niñez. Muchas cárceles están llenas por la falta de amor y contención, porque es en este lugar donde debemos estar todos y trabajar en forma conjunta”, señaló. SUSTENTABILIDAD EDUCATIVA El ministro de Educación y Cultura de la provincia, doctor Carlos Vignolo destacó el acompañamiento de docentes y tutores en el marco de la apertura del ciclo lectivo 2.005. “Hoy, dijo, Corrientes recupera su paisaje natural, con mucho esfuerzo llegamos a este inicio de clases porque nos pusimos a trabajar apenas terminó el del año pasado. Para recuperar el sistema educativo, nos satisface el acompañamiento de los docentes y tutores, la presencia de nuestros niños en esta escuela que hoy la están viendo de otra manera”. El ministro Vignolo también aludió a la “refacción casi total de esta escuela, con el permiso y las disculpas a los que la construyeron. Esto se debe a que un grupo de padres y maestros no bajaron los brazos”, dijo y agradeció “especialmente al ministro de Obras Públicas que llevó adelante esta refacción”. El titular de la cartera educativa explicó que idénticas refacciones “se están llevando a cabo en los 25 departamentos de la provincia, gracias al equilibrio en la economía provincial porque para este gobierno la educación es prioritaria”, enfatizó. Al término habló de “la sustentabilidad educativa que dimos en estos tres años, sin decaer y mejorando el sistema para nuestros chicos y maestros”. Por último destacó el acompañamiento que la cartera provincial mantiene con su par nacional, “el ministerio nacional tiene participación activa en todo esto”, destacó. GOBERNADOR RICARDO COLOMBI: “LA ESENCIA DE ESTE GOBIERNO ES LA EDUCACIÓN” El último orador fue el Gobernador de la Provincia, en un encendido mensaje a docentes, directivos y padres habló de la situación actual de la educación en la provincia. Al igual que el ministro Vignolo, destacó el acompañamiento del sector docente. “Esto se puede hacer porque este gobierno tiene honestidad intelectual, porque decimos las cosas de frente. Es lo mismo que hacen nuestros docentes que todos los días realizan grandes esfuerzo para venir a educar a nuestros hijos”, dijo el mandatario provincial. Añadió, siempre en referencia al sector docente que “hay algunos que a pesar de todo esto quieren confundir permanentemente, porque todas estas cosas como refaccionar escuelas y mejorar el sistema educativo no se hace con paros. Porque –insistió- esos mismos que llaman al paro no lo hacen, donde está la honestidad intelectual de ellos, donde estuvieron cuando destruyeron nuestro sistema educativo”. A este punto el mandatario se refirió a la Ley Federal de Educación que “nos introdujeron allá en el año 1.996, cuando eso destruyó las igualdades, destruyó la educación rural incrementando las inequidades. Porque nos utilizaron como conejillos de indias”, remarcó en su alocución el titular del Ejecutivo provincial. En el tramo final de su discurso el Gobernador Ricardo Colombi dijo que la administración provincial este año invertirá 75 millones de pesos en materia educativa, “no solamente en estructuras edilicias sino también en el aspecto administrativo. Para que nuestros maestros no tengan que pagar la capacitación, porque la esencia de este gobierno es la educación y la capacitación de nuestros educadores”. En ese sentido destacó que los fondos antes mencionados pertenecen al erario provincial, “es el de todos los correntinos. Por eso estamos proyectando estas obras, cuando proponemos algo es porque lo vamos a cumplir y estas son las decisiones que toma este gobierno”, puntualizó. ENTREGA DE ELEMENTOS Al término del acto el gobernador junto a funcionarios provinciales entregaron elementos informáticos y deportivos, para la Escuela 430 “Provincia de Salta”. Se trata de un inversión de 10 mil pesos; cuatro computadoras con accesorios e impresoras. Juegos deportivos de fútbol, voley, básquet y handball. Además de red de voley; juegos de camisetas tanto de fútbol como de voley. Banderas de ceremonia y de izar. Set de útiles escolares, utensilios de cocinas y cuatro escritorios. También, el establecimiento recibió un subsidio de 14.130 pesos por parte del Gobierno de la provincia.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
