Educación
Firmaron acuerdos para ejecución de proyectos de innovación productiva
VISITA DEL SECRETARIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
En el Salón Verde de la Casa de Gobierno, el secretario de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, ingeniero Tulio del Bono y el ministro de Educación y Cultura de la provincia de Corrientes Carlos Vignolo, firmaron convenios relacionados con los proyectos de innovación tecnológica financiados por el Fondo Tecnológico Argentino a empresas correntinas; como asimismo con los responsables de los proyectos federales de Innovación Productiva adjudicados en la convocatoria del 2004.
Los proyectos ganadores son tres. El vinculado con Calidad de carnes de pescado, iguana, carpincho y búfalo como alternativa productiva sustentable para el Noroeste argentino, pautas para potenciar su exportación. Beneficiario Facultad de Veterinarias, monto a financiar $99.539. Sistema de Alerta de enfermedades vectoriales en áreas de frontera-alerta Dengue 2004. Beneficiario Ministerio de Salud Pública, monto a financiar $98.412. Caracterización y preservación de germoplasma en la región Noroeste de la provincia de Corrientes. Beneficiario, Facultad de Veterinarias, monto a financiar $124.808; a financiar por Ciencia y Tecnología la suma de $322.759. Acompañan al funcionario nacional el secretario general del organismo, Hugo de Vido; el director de la Agencia de Promoción Científico – Tecnológica, licenciado Rodolfo Tecchi, y el asesor del secretario, licenciado Alejandro Alvarez. Equipo que más tarde, junto a funcionarios de la cartera educativa visitaron un establecimiento de Itatí, beneficiado con un crédito otorgado por dicha agencia. La reunión fue presidida por el vicegobernador de la provincia Eduardo Galantini, con la presencia de la presidenta de la Cámara de Diputados, Josefina Meabe de Mathó; la directora de Enseñanza Media y Superior, Alejandra Seward de Panseri; la senadora María Elena Chieno, los diputados Graciela Rodríguez, Pedro Raimundi, Noemí Cúneo; el presidente de la FEC, Juan Carlos García, profesionales de la UNNE, otros funcionarios y representantes del sector productivo. Al pronunciar sus palabras, el secretario de Ciencia y Tecnología de la Nación, afirmó que actualmente la única forma posible de desarrollo sustentable en el tiempo es a través de la generación y utilización del conocimiento, teniendo en cuenta que sólo con los recursos naturales abundantes no alcanzan. Advirtió que para crear conocimiento es necesario fortalecer las instituciones de investigación, nuestras universidades y otros organismos como el INTA, el Conicet. En este sentido, el gobierno actual decidió incrementar notablemente el presupuesto para el área de investigación. El 85% está concentrado en la Capital Federal, el gran Buenos Aires, Córdoba y Santa Fe. Esta región NEA es una de las postergadas, por esos estamos trabajando para distribuirlo mejor, con más equidad a todo el país. Se está revirtiendo con la firma de convenios como estos que se acaban de realizar con la provincia. “Se arma un fondo de dinero, siendo el mayor aportante el estado nacional y se convoque a la elaboración de proyectos, nada más que de investigadores de la región, para fortalecer la capacidad de investigación regional, local”, puntualizó el ingeniero Tulio del Bono. La otra cuestión importante es ver como se utiliza ese conocimiento al sector productivo, a fin de que mejore su competitividad, darle mayor valor a su producción, para que pueda competir mejor en un globalizado y en los mercados internacionales. El funcionario nacional indicó que en el 2003 se distribuían alrededor de 30 millones de pesos en todo el país y hoy la cifra aumentó a más de 180 millones. La realidad local indica que en Corrientes se han multiplicado esos fondos por 44, “en el año 2003 entregamos fondos por 60 mil pesos y en la actualidad hemos entregado a dos empresas locales, fondos por 2 millones 800 mil pesos”. Dijo que la Nación aportó lo suyo, y consideró que “esto es un gran mérito del gobierno provincial, en la capacidad de difundir los proyectos, sepan lo que se está haciendo. Corrientes es la provincia que más se ha destacado en el orden nacional, acompañado de productores e innovadores, con ganas de invertir, arriesgarse y salir a competir con mayor tecnología. “PROPORCIONALMENTE CORRIENTES SE ESTÁ POSICIONANDO MEJOR QUE EL CONJUNTO”. También indicó que llegan a la provincia unos 300 mil pesos destinados al desarrollo de iniciativas innovadoras para la incorporación de un mayor conocimiento e hizo mención a otros programas tendientes a lograr el crecimiento de las provincias más postergadas, poniendo el conocimiento al servicio de la gente. VIGNOLO Y GALANTINI El ministro Carlos Vignolo agradeció el acompañamiento permanente de la Secretaría de Ciencia y Tecnología, a la vez celebró el concepto vertido por el secretario; algo que también hacen a diario en el marco del Consejo Federal de Educación, “en la necesidad de la construcción de un sistema educativo y científico y tecnológico nacional; que tenga un sentido de unidad, un eje vertebrador común, que además atienda la diversidad que tiene nuestro interior”. Sostuvo que debemos hacer el máximo esfuerzo para que la actividad científico – tecnológica en nuestra provincia esté en un lugar diferente al que tenemos y mencionó la decisión política del actual gobierno correntino para crear la Dirección de Ciencia y Técnica dentro del Ministerio de Educación y Cultura. Cuyo motor principal es la elaboración de un programa de fortalecimiento de la actividad emprendedora de la ciencia y la técnica, financiado con fondos de los correntinos por 2 millones 500 mil pesos, destinados a la promoción y estimulación de este tipo de actividades. Enumeró el ministro la financiación que la provincia hizo a una serie de proyectos, entre ellos a fortalecimiento de acciones en escuelas agrotécnicas, local y educativo en escuelas prioritarias. Intensísima tarea de capacitación para los microemprendimientos; se pensó en los jóvenes, para que puedan formarse para la innovación y no para el empleo público. Afirmó el ministro que seguirán apoyando esta política, en la idea de recrear y potenciar el trabajo, especialmente en el interior de nuestro país, largamente postergado y que necesita un desarrollo local diferente. Por último, el vicegobernador Eduardo Galantini ponderó el esfuerzo y decisión del sector productivo y empresarial de Corrientes, que “se animan a dar este paso tan grande”, porque tal vez en nuestra provincia pasar de la producción primaria a la tecnológica, supone un avance saltando algunas etapas. Por eso este desafío que lanzan la nación y la provincia es necesario que sea aceptado por emprendedores, empresarios y productores correntinos. Destacó la relevancia del conocimiento e hizo referencia a los griegos que a partir del pensar del saber, como saber, para lanzarse a los permanentes cambios del mundo de hoy, con sus urgencias, su inmediatez y rapidez nos lleva.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
