Educación
Gobernador Colombi. Anunció la construcción de un polideportivo en la Escuela José Francisco Soler
SEGUNDA APERTURA DEL CICLO ESCOLAR
El gobernador Ricardo Colombi anunció este lunes 6 que la provincia va a construir un polideportivo cerrado en el playón de la Escuela Profesional Dr. José Francisco Soler, al pronunciar breves palabras en el segundo acto del puntapié inicial del ciclo lectivo 2017, desarrollado en el establecimiento educativo ubicado en el barrio Santa Teresita de la capital correntina.
En el lugar, Colombi tuvo palabras de reconocimiento para todos los que trabajaron por la educación; para el personal y directivo del establecimiento por la tarea realizada durante todo estos años y consideró que es importante que “se reconozca a esas personas que han aportado a esta institución como aquellas que contribuyeron para ir haciendo grande a nuestra provincia, con su granito de arena, posibilitando que mucha gente pueda vivir en una mejor sociedad”.
Refiriéndose a la futura construcción del Polideportivo, el gobernador puntualizó que se va a hacer una especie de polideportivo cubierto “para alumnos, chicos y jóvenes, también puedan desarrollar y formarse a través de las distintas disciplinas deportivas”.
Finalmente se dirigió a todos los que trabajan en el establecimiento educativo, agradeciéndoles “el acompañamiento, la presencia y por el compromiso que tienen con la educación y también ratificarles nuestro compromiso con cada uno de ustedes, con la docencia, con la labor que acá llevan a cabo”, aportando para una provincia mejor.
EL ACTO
Pasada las 11 de la mañana, el gobernador Ricardo Colombi, encabezó el segundo acto de inicio del ciclo lectivo, esta vez en la Escuela Profesional Dr. José Francisco Soler, ubicada en el barrio Santa Teresita de la ciudad capital.
Acompañaron el mandatario el vicegobernador, Gustavo Canteros, la ministra de Educación, Susana Benítez, los rectores, Juan Zabala y Mirian Valenzuela de Gauna, la representante legal, Cristina Tabernero Jensen de Baéz, la directora del nivel inicial de la Escuela Medalla Milagrosa, Sabrina Gruppi ministros, secretarios y subsecretarios del gabinete provincial, interventores de entes autárquicos, legisladores provinciales y nacionales, concejales, representantes de fuerzas de seguridad, supervisores, docentes, alumnos y padres.
El acto se inició con el ingreso de las banderas de ceremonias, tras lo cual se entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino. Seguidamente, el Gobierno de Corrientes, a través de la cartera educativa, hizo entrega de mobiliario escolar y equipamientos para acompañar el desarrollo de las actividades de las instituciones que conforman PAIN, en ese sentido las beneficiadas fueron la Escuela de Nivel Inicial Medalla Milagrosa, Colegio Privado Santa Teresita del Niño Jesús y Escuela Profesional José Francisco Soler.
Asimismo, la oportunidad fue propicia para que autoridades de la Escuela José Francisco Soler entreguen presentes tanto al gobernador, Ricardo Colombi, como a la ministra, Susana Benítez, como símbolo de agradecimiento por la visita y el incondicional apoyo que prestan a la institución.
SUSANA BENÍTEZ RESALTÓ EL NORMAL INICIO DE CLASES
Al hacer uso de la palabra, la ministra Susana Benítez resaltó en primer lugar el hecho que “esta comunidad educativa nos abrió sus puertas para dejar formalmente inaugurado el ciclo lectivo”, tras lo cual ponderó que “las clases hayan comenzado normalmente”, instando a los alumnos a “poner todo el esfuerzo y empeño en estudiar, con el pleno acompañamiento de sus familias”.
Respecto a este punto, declaró: “Queremos a las familias siempre presentes en las escuelas, apuntalando la educación de nuestros hijos y formándolos con valores”.
Asimismo, destacó el rol de los docentes correntinos “comprometidos con el camino del progreso y queremos reconocer el esfuerzo de todos ustedes, no solo en la formación de los niños y jóvenes, sino en formar personas de bien”.
Y cerró con estos conceptos: “Sabemos que está firme y latente la vocación y el compromiso de educar, más allá de cualquier dificultad y auguramos a docentes y alumnos un excelente ciclo lectivo 2017”.
ORGULLO, ALEGRÍA Y AGRADECIMIENTO DE PARTE DE LA ESCUELA ANFITRIONA
A su vez, la bienvenida formal estuvo a cargo de la representante legal del establecimiento educativo, Cristina Tabernero Jensen de Baéz, quién expresó que “transitamos un día de enorme alegría y orgullo, por el hecho que nuestra casa haya sido elegida para dar inicio al ciclo lectivo 2017”.
Y comentó que el PAIN, es un Plan de Asistencia Integral al Niño, que se conforma a partir de organización no gubernamental sin fines de lucro, con 48 años de trayectoria, cuyo “objetivo es educar, alimentar y capacitar con salida laboral”.
A la vez que detalló que “nuestras escuelas albergan una matrícula actual de mil alumnos, entre niños, adolescentes y mayores”.
Seguidamente, no dudó en afirmar que este acto “confirma el compromiso de la gestión que encabeza el gobernador Ricardo Colombi para con la educación, que es tomada como una cuestión de estado y como pilar fundamental en donde se sustenta el crecimiento” y agregó que, “se ha fijado como prioridad llegar con la mejor educación a cada habitante de nuestro suelo”.
“Por eso destacamos y agradecemos todas las acciones realizadas y nosotros asumimos el compromiso de fortalecer el proceso educativo. Sabemos que no estamos solos en nuestra misión de educar y eso es lo más importante”, concluyó.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.
A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.
Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.
En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.
No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.
Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.
Continúa…
Educación
La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional
CON MÁS INTERCAMBIOS
Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.
La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.
Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.
Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.
La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.
En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.
Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.
Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.
A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.
En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.
En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.
Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.
Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.
Educación
La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación
VÍA VIDEOCONFERENCIA
La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.
El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.
De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.
Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".
Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".
Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".
Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.
