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Educación

Ricardo Colombi destacó el compromiso de los docentes para el inicio del ciclo lectivo

SE INAUGURÓ UNA ESCUELA SECUNDARIA EN EL Bº APIPÉ

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Tal como lo anunciaran las autoridades gubernamentales, hoy comenzó de manera normal las clases en la Provincia, en la ocasión hubo dos actos que sirvieron de inauguración del ciclo lectivo 2017, ambos encabezados por el gobernador Ricardo Colombi, quien en la oportunidad agradeció e hizo un concreto reconocimiento al sector docente por el compromiso puesto de manifiesto en cumplimiento del dictado de clases. Paralelamente fustigó a la dirigencia gremial a la que endilgó de estar embarcada en una disputa política, de la que además dijo descreer de su representatividad. El primer acto se concretó alrededor de las 9 en el Barrio Apipé, oportunidad en que simultáneamente se concretó la inauguración de la nueva Escuela Secundaria, mientras el restante sobre el mediodía se llevó a cabo en el Barrio Santa Teresita en las instalaciones de la Escuela Juan Francisco Soler.


El mandatario provincial arribó pasadas las 9 al nuevo edificio escolar situado en calle Badajoz, entre Argerich y Salamanca, en el Barrio Apipé de Capital. Tras realizar el tradicional corte de cinta junto a la comunidad educativa presente, Colombi se dirigió a la mesa central, donde encabezó el acto acompañado por el vicegobernador Gustavo Canteros, la ministro de Educación, Susana Benítez; el presidente de la Cámara de Diputados, Pedro Cassani; la directora de Enseñanza Secundaria, Mónica Alegre y la rectora de la institución, Silvia Entivero.

 

 

Una vez entonadas las estrofas del Himno Nacional Argentino ejecutado instrumentalmente por la Banda de la Policía de Corrientes, se llevó a cabo una invocación religiosa a cargo del padre Roque Franco, cura párroco de la Parroquia “Nuestra Señora del Rosario de San Nicolás”, del Barrio Molina Punta.

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Posteriormente, la ministro Susana Benítez entregó las resoluciones correspondientes a la creación de la nueva unidad educativa y a las designaciones de las autoridades de la misma, a la flamante titular de la institución, Silvia Entivero. Tras ello, se entregaron carpetas pertinentes por parte del Ministerio de Educación, a cinco establecimientos de la zona para la adquisición de mobiliario escolar.

 

 

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Seguidamente, la flamante rectora agradeció “al Gobierno provincial, que en nombre del señor gobernador y a través del Ministerio de Educación hizo realidad el sueño de toda una comunidad”. “Los sueños necesitan una enorme fuerza de voluntad para facilitar el acceso a la educación y asegurar la igualdad de condiciones”, añadió la docente continuando con su agradecimiento.

 

 

Ministro Susana Benítez

 

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Al hacer uso de la palabra, la titular de Educación,  consideró inicialmente que “es aquí, en la escuela, como en la familia, donde se gestan los valores importantes de una ciudad, de una provincia, de una nación”. “Queridas familias, ustedes son las que marcan a un hijo y le dan identidad propia, son la primera escuela de formación humana; el amor a los hijos exige, hoy más que nunca,  que les dediquemos tiempos y calidad de momentos”, agregó la misma.

 

Continuando con su alocución, la funcionaria instó a los padres “a seguir involucrándonos cada vez más conscientes de que la educación es un compromiso de todos, porque educación somos todos”.

 

Finalmente, la ministro de Educación estableció “que el objetivo principal de nuestras planificaciones debe ser la de custodiar la vida, los criterios de evaluación los aprenderemos en el camino y el galardón estará al final”.

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Gobernador Ricardo Colombi

 

El mandatario provincial al hacer uso de la palabra en el acto expresó: “es un día muy importante, para la comunidad docente, para los alumnos, para el barrio especialmente, porque estamos inaugurando el ciclo lectivo del corriente año, en esta nueva escuela que albergará la ilusión de aprender y formarse de centenares de jóvenes de este importante barrio y toda la zona, es decir es un acontecimiento para las familias, porque no hay posibilidad de éxito en la educación sin el protagonismo del grupo familiar, apoyando, incentivando, controlando y compartiendo responsabilidades con los docentes”.

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Agregado a su vez: “es también un gran día para la docencia, porque como todos estos últimos años, han dado una muestra de compromiso con la educación, con la ciudadanía concurriendo a dar clases, a iniciar con normalidad el ciclo lectivo. Y por ello quiero reconocerlos especialmente, destacar que más allá de las posturas políticas o mandatos gremiales, está la responsabilidad con la ciudadanía, está el deseo de que Argentina encuentre el camino correcto y todo ello requiere de esfuerzos y sacrificios y así lo han entendido, un gran ejemplo para los jóvenes que ahora tienen el gran desafío de no desaprovechar esta oportunidades aprender y capacitarse”.

 

En el mismo sentido el Gobernador sostuvo: “ esta escuela es parte de los proyectos que tienen que ver con un Argentina distinta, en la que los jóvenes tengan oportunidades en igualdad de condiciones, y esto se logra con compromiso, con trabajo y dedicación, y no con actitudes como la dirigencia gremial, que le otorga más importancia a un paro, que tiene todo los condimentos para ser considerado como de oposición política, que a las necesidades de toda la ciudadanía. Pero por suerte están los docentes, que han decido que el compromiso con los niños y jóvenes está por sobre cualquier otra cuestión, que quiero sepan que valoro de una manera superlativa. Y en base a estas actitudes, quiero reiterar el llamado a los jóvenes a las familias, a creer en la escuela, en sus autoridades, a confiar en sus docentes, a colaborar con el proceso de formación, y el cuidado de los niños y jóvenes, que hoy requiere de un esfuerzo extra, dado los flagelos que atacan a la juventud, tales como las adicciones y la drogadicción”.  

 

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La obra

 

El flamante edificio, obra ejecutada, proyectada y supervisada por la Dirección de Infraestructura del Ministerio de Educación, cuenta con hall de acceso, espacio semicubierto, secretaría, dirección, archivo, oficina, sala de docentes, y sanitarios, Salón de Usos Múltiples, cocina, centro de recursos multimediales y pedagógicos, 12 aulas comunes, tres núcleos sanitarios para alumnos y tres para alumnas, sanitario para discapacitado, sanitario para maestranza, depósito, sala de tanque y bombeo, taller de usos múltiples y galería semicubierta. El monto de la obra fue de 17millones de pesos.

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Presencias

 

En la oportunidad, participaron del acto central junto a la comunidad educativa, los ministros de Hacienda, Enrique Vaz Torres; de Turismo, Inés Presman; de Salud Pública, Ricardo Cardozo; de Coordinación, Eduardo Vischi; de Justicia, Jorge Quintana; de Desarrollo Social, Federico Mouliá; de Seguridad, Horacio Ortega, el interventor del INVICO, Bernardo Rodríguez; y legisladores nacionales y provinciales, entre otros funcionarios.

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Educación

Protagonismo y compromiso social en un año marcado por la pandemia

UNNE

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Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.


A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.

 

Esto mismo lo expresó la Rectora profesora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.

 

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Cuando el 17 de marzo del 2020 la Universidad Nacional del Nordeste adoptaba una serie de medidas para fortalecer las acciones de prevención ante el avance del COVID-19, la institución ingresaba a un escenario de total incertidumbre en cuanto al cumplimiento de sus funciones académicas, científicas y de extensión.

 

A nueve meses de esa fecha y en este momento de balance sobre lo realizado, toman valor las acciones y gestiones que de manera creativa, pero con sustento, mantuvieron de pie a la Casa de Altos Estudios más grande del Nordeste en el contexto de una pandemia como nunca vivió en su historia.

 

Esto mismo lo expresó la rectora María Delfina Veiravé, cuando en la última reunión del Consejo Superior de este año manifestó su reconocimiento a todos los actores universitarios y dijo sentirse “orgullosa de pertenecer a una universidad que es capaz de tener una respuesta a tanto impacto y que pudo cumplir con el compromiso de las funciones sustantivas que la sociedad le demanda”.

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En la sesión del pasado 30 de septiembre, la Legislatura de la Provincia del Chaco aprobó la Ley Nº 3228, por la cual se autoriza escriturar el inmueble fiscal ubicado en el departamento Almirante Brown a favor de la UNNE. Con ese paso histórico, la institución podrá avanzar con el proyecto que contempla la construcción del Centro de Investigación y Desarrollo Sustentable del Impenetrable Chaqueño (CIDIC), destinado a docencia, investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación y desarrollo de proyectos que involucren a las comunidades de la zona, así como espacio de formación para estudiantes; y la generación de una reserva de bosque nativo.

 

No fue un año más, no fue un año de paso, se enfrentó la emergencia sanitaria con espíritu de construcción y dando continuidad a las políticas institucionales.

 

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Como Balance de Gestión del 2020 se remarcarán algunos de los logros de esas políticas institucionales, para lo cual se los agrupó en tres ejes: Continuidad Pedagógica; Compromiso desde la Investigación y Universidad al Servicio de la Región.

 

Continúa…

https://medios.unne.edu.ar/2020/12/23/protagonismo-y-compromiso-social-en-un-ano-marcado-por-la-pandemia/

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Educación

La UNNE cierra un año de intenso trabajo en materia de cooperación internacional

CON MÁS INTERCAMBIOS

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Las restricciones impuestas por el contexto mundial obligaron a suspender movilidades físicas y pusieron en jaque diversos encuentros de nivel internacional. Pese a esto, los equipos técnicos de la Secretaría General de Relaciones Interinstitucionales (SGRI) continuaron trabajando en nuevas líneas que se tradujeron en mayores posibilidades y más apertura para la comunidad universitaria.


La UNNE cierra un año intenso en materia de cooperación internacional con múltiples actividades que mitigaron el impacto de la pandemia sobre el trabajo institucional.

 

Junto a las redes y consorcios internacionales que integra, la UNNE, a través del Área de Cooperación Internacional, dependiente de la SGRI, impulsó movilidades virtuales que convocaron a cientos de estudiantes a cursar asignaturas en casas de estudios del exterior, oferta que se amplió exponencialmente en comparación a la de los intercambios presenciales.

 

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Dos de los programas tradicionales: ESCALA Estudiantil, de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), y PILA, iniciaron sus caminos hacia la virtualidad, otorgando mayor acceso y oportunidades al ampliarse la oferta.

 

La reconfiguración de las plazas por estudiante hacia cupos por asignatura hizo que los postulantes aumenten exponencialmente. En el caso de ESCALA son 50 los cupos máximos que cada universidad puede ofrecer, más del doble ofrecido en época de pre-pandemia. Y por el lado de PILA, que otorgaba ocho plazas para México y Colombia, son 24 los puestos que cada institución puede ofertar a sus estudiantes internacionales en modalidad virtual.

 

En este contexto la UNNE fue además la primera universidad del Cono Sur en integrar el programa Espacio de Movilidad Virtual en la Educación Superior (eMOVIES) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), cuya Presidencia Regional está a cargo de la rectora Delfina Veiravé. Este programa tuvo 10 becarios en el segundo semestre de 2020 y duplicará los cupos en el primero de 2021.

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Además de los programas tradicionales, se concretó por primera vez una movilidad exclusiva para estudiantes de pueblos indígenas. En el marco del Programa que los engloba (PPI), un estudiante de la UNNE pudo viajar a México para cursar en la universidad Veracruzana Intercultural y, a su vez, un alumno de la institución mexicana llevó a cabo su intercambio en la Argentina.

 

Dentro de las acciones fundamentales para garantizar la seguridad sanitaria, se repatriaron 26 estudiantes argentinos y se asistió a 17 extranjeros para regresar a sus respectivos países en coordinación con los consulados y embajadas, poniendo a disposición vehículos oficiales de la UNNE como también apoyo económico para su traslado.

 

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A su vez, la Universidad mantuvo sus compromisos durante todo el período con los estudiantes recibidos, garantizando alojamiento y comedor.

 

En cuanto a la planificación, se profundizaron acciones del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación Superior en la UNNE, que fuera aprobado por el Consejo Superior, con actividades que involucran a actores de las diferentes redes y programas que la universidad integra a nivel continental.

 

En este sentido se coordinaron diversos encuentros virtuales de relevancia nacional e internacional en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la UNESCO sobre la internacionalización del Currículum, el Posgrado e interculturalidad.

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Se realizaron de manera virtual los encuentros de Becarios Internacionales, en los que estudiantes de la UNNE y el exterior compartieron sus experiencias de movilidad tanto presencial como virtual.

 

Desatada la pandemia y decretadas las medidas de aislamiento, el escenario requirió una reconfiguración muy diferente. Es por eso que se lograron construir espacios con universidades del continente y el mundo y avanzar en el intercambio de experiencias, opiniones y vivencias.

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Educación

La ministra Susana Benítez participó de la 101ª asamblea del Consejo Federal de Educación

VÍA VIDEOCONFERENCIA

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La Ministra de Educación, Susana Benítez participó esta mañana por videoconferencia de la 101º Asamblea del Consejo Federal de Educación, junto al ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y representantes de todas las jurisdicciones provinciales.


El encuentro, tuvo dos ejes temáticos centrales: los acuerdos establecidos con Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) para organizar y articular el tramo egreso-ingreso de las y los estudiantes secundarios que finalicen sus estudios durante los primeros meses del 2021; y las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería.

 

De esta manera, los certificados definitivos de estudios secundarios podrán ser presentados hasta noviembre 2021, así lo acordó el Consejo Federal de Educación (CFE) con el CIN y el CRUP. La medida busca que las y los alumnos puedan asistir como estudiantes condicionales hasta que se regularice su situación y arbitrar medios y recursos para fortalecer el inicio de sus trayectorias en el ámbito superior. También se firmó la resolución que da marco a las prácticas profesionalizantes de la carrera de enfermería y se reafirmó el compromiso de que la presencialidad sea el ordenador del ciclo 2021.

 

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Terminada la reunión, la ministra Benítez señaló: "Hemos estado trabajando mancomunadamente durante todo el año, para la construcción de una educación federal y en este caso la reunión y despedida con la aprobación de tres resoluciones".

 

Sobre el calendario 2021, la titular de la cartera educativa dijo que se contemplará la continuidad pedagógica: "En nuestra provincia como en el resto del país, se ha garantizado el ciclo lectivo 2020 a pesar de la situación de pandemia, hemos priorizado contenido qué tendrá su continuidad en el 2021", dijo en tanto agregó:" Se ha realizado un cambio para el año que viene, habrá dos trimestres en lugar de tres, estas modificaciones están enmarcadas en la continuidad pedagógica. Tuvimos un año muy difícil, los alumnos tienen que dar continuidad a los contenidos, por eso nos pareció extender los periodos de evaluación para que los docentes puedan ir teniendo mayor contacto y continuidad con los alumnos, tanto en la escuela primaria y secundaria permitiría una evaluación cuatrimestral".

 

Finalizando, la ministra de Educación hizo referencia al comienzo de clases en marzo: " Aún no sabemos la modalidad ya que la pandemia será el factor determinante para esta situación, nuestro deseo tanto del Gobierno de la Provincia como el de la Nación es volver a la presidenciabilidad, de todas maneras el calendario contempla la bimodalidad es decir que los chicos puedan estar también en forma combinada algunos días en la casa y otro en la escuela. Estamos esperanzados y conformes con el trabajo que hemos realizado en este ciclo lectivo 2020, gracias a los directivos, docentes, alumnos, tutores y familias que han construido en cada hogar una escuela y a retomar las fuerzas para que el 2021 podamos estar presentes en las aulas".

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Participaron de la reunión el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias; el subsecretario de Gestión Administrativa, Mauro Rinaldi; la asistente técnica pedagógica, Mónica Alegre; la directora de Educación Superior, Susana Nugara y el director de Sistemas, Carlos Encina.

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